Subjects
-Tags
-Abstract
استهدف البحث الحالي تنمية الممارسات التأملية لطلبة الفرقة الثانية STEM بكلية التربية وتحسين العقلية النامية لديهم ولدى طلبة الفرقة الأولى STEM، من خلال برنامج تدريبي لطلبة الفرقة الثانية STEM قائم على نموذج مساعد التعلم LA، وتكونت مجموعة البحث من (40) طالبًا وطالبةً من طلبة الشعب العلمية بالفرقة الثانية STEM، و(54) طالبًا وطالبةً من طلبة الشعب العلمية بالفرقة الأولى STEM بكلية التربية-جامعة الزقازيق الفصل الدراسي الأول والثاني للعام الجامعي 2022-2023، ولقد تمثلت أدوات البحث في (مقياس الممارسات التأملية ومقياس العقلية النامية)، واعتمد البحث على التصميم شبه التجريبي ذو المجموعة الواحدة حيث طُبقت على مجموعة البحث الخاصة بالفرقة الثانية أدوات البحث قبليًا، ثم تم تقديم البرنامج التدريبي لهم، وبعد الانتهاء تم تطبيق أدوات البحث بعديًا، كما طُبق مقياس العقلية النامية قبليًا على مجموعة البحث الخاصة بالفرقة الأولى وبعد لقائهم مع طلبة الفرقة الثانية تم تطبيق مقياس العقلية النامية عليهم بعديًا، وقد أسفرت النتائج عن تفوق طلبة مجموعة البحث الخاصة بالفرقة الثانية في التطبيق البعدي عن التطبيق القبلي بفرق دال إحصائيًا عند مستوى (0.01) من حيث تنمية الممارسات التأملية وتحسين العقلية النامية لديهم، وتفوق طلبة مجموعة البحث الخاصة بالفرقة الأولى في التطبيق البعدي عن التطبيق القبلي بفرق دال إحصائيًا عند مستوى (0.01) من حيث تحسين العقلية النامية لديهم، وفي ضوء نتائج البحث تم تقديم مجموعة من التوصيات التربوية والمقترحات البحثية.
DOI
10.21608/mktm.2023.220813.1072
Keywords
نموذج مساعد التعلم LA, الممارسات التأملية, العقلية النامية
Authors
First Name
فوقيه رجب عبد العزيز
MiddleName
-Affiliation
جامعة الزقازيق کلية التربية
Orcid
-Link
https://mktm.journals.ekb.eg/article_321451.html
Detail API
https://mktm.journals.ekb.eg/service?article_code=321451
Type
أبحاث الترقی لدرجة أستاذ مساعد ودرجة أستاذ
Publication Title
المجلة المصرية للتربية العلمية
Publication Link
https://mktm.journals.ekb.eg/
MainTitle
برنامج تدريبي قائم على نموذج مساعد التعلم LA لتنمية الممارسات التأملية وتحسين العقلية النامية لدى طلاب الشعب العلمية STEM بكلية التربية