الملخص باللغة العربية: يهدف هذا البحث إلى دراسة واقع إدارة التغيير لدى مديرات رياض الأطفال في ضوء نموذج كيرت لفين في محافظة الأحساء، والكشف عن درجة ممارسة مديرات رياض الأطفال لإدارة التغيير، وكذلك التوصل إلى مقترحات تفعيل مديرات رياض الأطفال لإدارة التغيير في ضوء نموذج كيرت لفين من وجهة نظر المعلمات، وذلك باستخدام المنهج الوصفي المسحي، وتم تطبيق استبانة وزعت على 47 معلمة في رياض الأطفال، وتوصلت الدراسة إلى نتائج أهمها: أن المتوسط العام لتقدير درجات أفراد العينة لممارسة مديرات رياض الأطفال لإدارة التغيير في ضوء نموذج كيرت لفين قد جاءت متوسطة بمتوسط حسابي قدره (78.78%) وهي وإن كانت متوسطة إلا أنها دون المأمول. Abstract: This research aims to study the reality of change management among kindergarten principals in light of the Kurt Levine model in Al-Ahsa Governorate, and to reveal the degree to which kindergarten principals practice change management, as well as to come up with proposals for activating kindergarten principals to manage change in light of the Kurt Levine model from the teachers' point of view. Using the descriptive survey method, a questionnaire was applied and distributed to 47 kindergarten teachers. The study reached results, the most important of which are: The general average rating of the sample members' grades for kindergarten principals' practice of change management in light of the Kurt Levin model was average with an arithmetic mean of (78.78%), which, although average, is below what is expected