الملخص: هدفت هذه الدراسة إلى فهم المشكلات التي تواجه ممارسة القيادة الإدارية في المرحلة المتوسطة في المؤسسات التربوية الكويتية، وتقييم تأثير هذه التحديات على البيئة التعليمية والعملية التربوية. وتعمقت الدراسة في تحليل المشكلات التي يواجهها قادة المدارس والتي تلعب دورًا حيويًا في توجيه السياسات واتخاذ القرارات. وسعى البحث أيضًا إلى تقديم سبل حل لهذه المشكلات من خلال الوعي بمفهوم القيادة، وتحديد خصائصها وأهميتها، وتم تسليط الضوء على السمات الرئيسية للقيادة التربوية وخصائصها، وصفات القائد التربوي وأدواره. بغية تحسين أداء المؤسسات التربوية الكويتية. تناولت الدراسة جوانب متعددة لمشكلات ممارسة القيادة الإدارية في المرحلة المتوسطة، مثل: المشكلات المتعلقة بالطلبة وأولياء الأمور، والمشكلات المتعلقة بالمعلمين، والمشكلات المتعلقة بالبيئة المدرسية، والمشكلات المتعلقة بالمنهاج والمشرف التربوي، ومشكلات وصعوبات شخصية ذاتية تخص المدير نفسه. وقد سعت الدراسة إلى تحليل كيفية تأثير هذه المشكلات على الأداء العام للمؤسسات التربوية. استخدمت الدراسة المنهج الوصفي لاستكشاف التفاصيل المتعلقة بمشكلات ممارسة القيادة الإدارية في المرحلة المتوسطة ومتطلبات مواجهتها بدولة الكويت، ويشتمل التحليل الوصفي على فحص أبرز تلك المشكلات، وطبيعة التفاعلات داخل المؤسسات التربوية بفضل القيادة الواعية بأدوارها ومتطلبات مواجهة المشكلات، وقد عزز هذا النهج فهماً أعمق للمشكلات والفرص التي تواجه القادة التربويين في تحقيق التحسين المستمر. الكلمات المفتاحية: القيادة، مشكلات القيادة، المؤسسات التربوية، القيادة الإدارية، القائد التربوي. Abstract: This study aimed to understand the problems facing the practice of administrative leadership in the middle stage in Kuwaiti educational institutions, and to evaluate the impact of these challenges on the educational environment and the educational process. The study delved into the analysis of the problems faced by school leaders, which play a vital role in guiding policies and making decisions. The research also sought to provide ways to solve these problems through awareness of the concept of leadership, defining its characteristics and importance, and highlighting the main features of educational leadership and its characteristics, and the qualities and roles of the educational leader. In order to improve the performance of Kuwaiti educational institutions. The study addressed multiple aspects of the problems of practicing administrative leadership in the middle stage, such as: problems related to students and parents, problems related to teachers, problems related to the school environment, problems related to the curriculum and the educational supervisor, and personal problems and difficulties related to the principal himself. The study sought to analyze how these problems affect the overall performance of educational institutions. The study used the descriptive approach to explore details related to the problems of practicing administrative leadership in the middle stage and the requirements for confronting them in the State of Kuwait. The descriptive analysis includes examining the most prominent of these problems and the nature of interactions within educational institutions thanks to leadership that is aware of its roles and requirements for confronting problems. This approach has enhanced a deeper understanding of the problems and opportunities that Facing educational leaders to achieve continuous improvement. Keywords: Leadership, leadership problems, educational institutions, administrative leadership, educational leader.