الملخص: هدف البحث الي التعرف علي التغيرات المناخية المؤثرة في حياة الطفل، والوقوف علي أدوار معلمة رياض الأطفال خاصة الأدوار الجديدة في ضوء تحدي التغيرات المناخية، وما فرضته عليها من مهام جديدة للعمل مع الطفل، كما هدف البحث الي تقديم مقترحات حديثة كرؤية مقترحة للأدوار، وكيفية تحقيقها في ضوء التغيرات المناخية، واستخدم البحث المنهج الوصفي التحليلي، وكانت من أهم نتائجه: الكشف عن الأدوار الجديدة لمعلمة رياض الأطفال في ضوء التغيرات المناخية، وكان من أهمها مواجهة الكوارث وإدارة الأزمات خاصة الطبيعية منها مثل: الزلازل والبراكين والعواصف والفياضانات والسيول، وتدريب الطفل علي التعامل معها، كذلك تنمية وعي الطفل بكيفية مواجهة الاثار المترتبة علي التغيرات المناخية مثل حماية الموارد الطبيعية، وترشيد استهلاكها، والعمل علي إعادة التدوير للمخلفات، الحفاظ علي البيئة الخضراء، والتشجير، والزراعة واهميتهم في مكافحة التلوث البيئي، والحفاظ علي توازن النظام البيئي، وقد قدم البحث  رؤية مقترحة قسم فيها الأدوار الجديدة لمعلمة رياض الأطفال في ضوء التغيرات المناخية الي نوعين: الدور الوقائي، والدور العلاجي الكلمات المفتاحية: التغيرات المناخية- الأدوار الجديدة لمعلمة رياض الاطفال Abstract: The current research aimed to identify the climate changes which affect the child's life and standing on and identifying the roles of the kindergarten teacher, especially the new roles in light of the challenge of climate changed, and the new imposed tasks the kindergarten teacher faces while working with the child. This research also aimed to present modern suggestions as a proposed vision for the roles and how to achieve them in in the light of climate changes. The research used the descriptive analytical method, and one of its most important results was revealing and finding the new roles of the kindergarten teacher in light of climate changes, and the most important of them was confronting disasters and managing crises, especially natural ones, such as: earthquakes, volcanoes, storms, floods, and torrents, and training the child to deal with them. Developing children's awareness of how to confront the effects of climate change, such as protecting natural resources, rationalizing their consumption, and working on recycling wastes, preserving the green environment, afforestation, and agriculture, and their importance in combating environmental pollution, and maintaining the balance of the ecosystem. The research presented a suggested vision in which the new roles submitted to kindergarten teachers in the light of climate change were divided into two types: the preventive role and the curative role. Keywords: climate changes- The new roles of the kindergarten teacher