هدفت الدراسة الحالية الى معرفة الخصائص السيكومترية لقائمة مهارات التواصل البصري لاطفال اضطراب طيف التوحد بمحافظة اسيوط – مدينة ابوتيج –قرية النخيلة,وتكونت عينة الدراسة من (5)اطفال التوحد , تتراوح اعمارهم بين (6-10)سنوات بمتوسط عمري (47,91)و انحراف معياري(21,13) ,وتتراوح نسبة ذكائهم بين (70 -85)علي مقياس ستانفورد بنية (الصورة الخامسة ,وتم استخدام مقياس GARS-3) )(اعداد/عادل عبدالله ,وعبيرابوالمجد)(2020),واستخدام قائمةمهارات  التواصل البصري المٌدرك(اعداد/مصطفي عبد المحسن),وتم استخدام المنهج شبة تجريبي ,وقد تم استخدام الاساليب الاحصائية  (معامل الارتباط بيرسون ,اختبار ويلكوكسون,حجم الاثر ),واسفرت النتائج عن وجودفروق ذات دالة احصائية بين متوسطى رتب افراد العينة على القياس القبلي و البعدى على قائمة مهارات التواصل البصري المدرك لصالح القياس البعدى ,وعدم وجود فروق ذات دالة احصائية بين متوسطى رتب درجات افراد العينة على التطبيقين البعدى و التتبعي علي قائمة مهارات التواصل البصري المٌدرك. The current study aimed to find out the psychometric characteristics of the list of visual communication skills for children with autism spectrum disorder in Assiut Governorate - the city of Abutig - the village of Al-Nakhila, and the study sample consisted of (5) autistic children, aged between (6-10) years with an average age of (47.91) and standard deviation (21.13), and their IQ ranges between (70-85) on the Stanford scale structure (the fifth picture, and the GARS-3 scale was used) (prepared by / Adel Abdullah, and Abira Abu Almajd) (2020), and the use of the list of perceived visual communication skills (prepared by / Mustafa Abdel Mohse), and the semi-experimental approach was used, and statistical methods were used (Pearson correlation coefficient, Wilcoxon test, effect size), and the results resulted in statistically significant differences between the average ranks of the sample members on the pre- and post-measurement on the list of perceived visual communication skills in favor of post-measurement, There were no statistically significant differences between the average grades of the sample members on the dimensional and tracking applications on the list of perceived visual communication skills.