هدفت الدراسة الحالية التعرف على فعالية برنامج علاجي وظيفي لخفض السلوكيات المتداخلة مع سلوك  إيذاء الذات غير الانتحاري لدى أطفال اضطراب طيف التوحد، واستمرارية ذلك الأثر أثناء فترة المتابعة، وتكونت عينة الدراسة من خمسة أطفال ذوي اضطراب طيف التوحد ممن تراوحت أعمارهم بين ٤-٩ سنوات، بمتوسط عمري 6.5 وانحراف معياري  1.9 وتمثلت أدوات الدراسة في: مقياس جيليام التقديري لتشخيص أعراض وشدة اضطراب التوحد Gilliam Autism Rating scale "GARS-3" الإصدلر الثالث  إعداد –James Gilliam تعريب عادل عبدالله محمد، وعبير ابو المجد محمد (٢٠٢٠)، ومقياس سلوك إيذاء الذات غير الانتحارى لدى أطفال اضطراب طيف (إعداد الباحثة)، استمارة بيانات أولية (إعداد الباحثة)، وبرنامج علاجي وظيفي لخفض السلوكيات المتداخلة مع سلوك  إيذاء الذات غير الانتحارى لدي أطفال اضطراب طيف التوحد وأسفرت نتائج الدراسة عن فاعلية البرنامج القائم على العلاج الوظيفي - واستمرارية تلك الفعالية أثناء فترة المتابعة - في خفض السلوكيات المتداخلة مع سلوك  إيذاء الذات غير الانتحارى  لدى أطفال اضطراب طيف التوحد وتم تفسير ذلك في ضوء الأطر النظرية في الأدبيات البحثية وفي ضوء ما أسفرت عنة نتائج الدراسة وتم صياغة عدد        من التوصيات. The effect of a program based on occupational therapy to reduce behaviors overlapping with self-harm behavior in children with autism spectrum disorder The current study aimed to identify the effect of a program based on occupational therapy to reduce self-harming behavior among children with autism spectrum disorder, and the continuity of that effect during the follow-up period. The study sample consisted of five children with autism spectrum disorder, whose ages ranged between 4-9 years, with an average age of 31.5. and a standard deviation of 1.9. The study tools were: Gilliam Autism Rating scale "GARS-3", third edition, prepared by James Gilliam, and a measure of self-harming behavior among children with autism spectrum disorder (prepared by the researcher), a preliminary data form (prepared by the researcher), and an occupational therapy program to reduce self-harming behavior for children with autism spectrum disorder. In reducing self-harming behavior among children with autism spectrum disorder, this was explained in the light of theoretical frameworks in the research literature, and in light of the results of the study, and a number of recommendations were formulated.