342544

أثر نموذج التغيير المفاهيمي البنيوي المطور في تصحيح التصورات البديلة للمفاهيم العلمية لدى طلاب الصف الأول المتوسط

Article

Last updated: 20 Jan 2025

Subjects

-

Tags

-

Abstract

هدف البحث إلى تقصي أثر نموذج التغيير المفاهيمي البنيوي المطور في تصحيح التصورات البديلة للمفاهيم العلمية لدى طلاب الصف الأول المتوسط، اعتمدا الباحثان المنهج شبة التجريبي، وتكونت عينة البحث من (30) طالبًا من طلاب الصف الأول المتوسط بإحدى المدراس المتوسطة بمدينة حائل بالمملكة العربية السعودية، قسموا إلى مجموعتين: مجموعة تجريبية (15) طالبًا درسوا بنموذج التغيير المفاهيمي البنيوي المطور، ومجموعة ضابطة (15) طالبًا درسوا بالطريقة المعتادة، ولتحقيق أهداف البحث قام الباحثان بإعداد دليل المعلم لوحدة "ما وراء الأرض" للصف الأول المتوسط وفق نموذج التغيير المفاهيمي البنيوي المطور، وتم التحقق من صدقه بعرضه على مجموعة من المحكمين، كما قام الباحثان ببناء اختبار تشخيصي للتصورات البديلة للمفاهيم العلمية، وتم التحقق من صدقه بعرضه على مجموعة المحكمين، وتم التأكد من ثباته باستخدام الطريقة التجزئة النصفية، وأظهرت النتائج عدد من التصورات البديلة التي يحملها طلاب الصف الأول المتوسط بنسب عالية في مفاهيم الغلاف الجوي والفضاء، كما أظهرت النتائج وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (≤ 0.05α) بين متوسطات رتب درجات طلاب المجموعتين التجريبية والضابطة، في الاختبار التشخيصي للتصورات البديلة للمفاهيم العلمية البعدي لصالح متوسط رتب درجات المجموعة التجريبية. وقد أوصى الباحثان بأهمية توعية المعلمين عن الكشف عن التصورات البديلة للمفاهيم العلمية لدى الطلاب، وتدريبهم على استخدام النماذج التدريسية المناسبة لتصحيحها.

DOI

10.21608/muja.2024.342544

Keywords

نموذج التغيير المفاهيمي البنيوي - التصورات البديلة, طلاب الصف الأول المتوسط

Authors

First Name

ممدوح

Last Name

بن عواد الحربي

MiddleName

-

Affiliation

باحث دكتوراه كلية التربية - جامعة الملك سعود

Email

-

City

-

Orcid

-

First Name

جبر

Last Name

بن محمد الجبر

MiddleName

-

Affiliation

أستاذ المناهج وطرق تدريس العلوم كلية التربية - بجامعة الملك سعود

Email

-

City

-

Orcid

-

Volume

2024

Article Issue

1

Related Issue

46251

Issue Date

2024-03-01

Receive Date

2024-02-22

Publish Date

2024-03-01

Page Start

145

Page End

212

Print ISSN

2357-0628

Online ISSN

2537-0332

Link

https://muja.journals.ekb.eg/article_342544.html

Detail API

http://journals.ekb.eg?_action=service&article_code=342544

Order

342,544

Type

المقالة الأصلية

Type Code

1,412

Publication Type

Journal

Publication Title

مجلة کلية التربية - جامعة المنوفية

Publication Link

https://muja.journals.ekb.eg/

MainTitle

أثر نموذج التغيير المفاهيمي البنيوي المطور في تصحيح التصورات البديلة للمفاهيم العلمية لدى طلاب الصف الأول المتوسط

Details

Type

Article

Created At

26 Dec 2024