يهدف البحث الحالي بصفة رئيسية إلى دراسة المواطنة الرقمية وعلاقتها بالتوجه الريادي المهني لدي الشباب الجامعي, وطبقت البحث علي عينة قوامها (296) شاب جامعي في السنوات النهائية ومن جامعات حكومية وخاصة ومن كليات نظرية وتطبيقية و من مستويات اجتماعية واقتصادية مختلفة وان يكون الشاب/الفتاة لديهم معرفة باستخدام الحاسب الألى و ان يكون لديه جهاز رقمي (هاتف محمول و لاب توب أو إيباد) ويمتلك بطاقة بنكية وان يكون لديه حساب في شبكات التواصل الاجتماعي و يتعامل مع البرامج والتطبيقات الإلكترونية، تم اختيارهم بطريقة غرضية, واشتملت ادوات البحث علي (استمارة البيانات العامة للشباب الجامعي- مقياس المواطنة الرقمية للشباب الجامعي - مقياس التوجه الريادي المهني للشباب الجامعي), واتبع هذا البحث المنهج الوصفي التحليلي .           وتوصلت نتائج البحث إلى أن ريادة الأعمال جاءت في الترتيب الأول بالنسبة للدورات الراغبين في الحصول عليها الشباب الجامعي، وأن المعلومات المهنية جاءت في الترتيب الأول من حيث الاهمية النسبية لأكثر المعلومات التي يبحث عليها الشباب الجامعي، وأن المعوقات التعليمية / الثقافية جاءت في الترتيب الأول لأكثر المعوقات التي من الممكن أن تؤثر على التوجه الريادي، وأن مستوى غالبية الشباب الجامعي عينة البحث في المواطنة الرقمية ككل متوسط بنسبة 47%، وتأتى المعرفة الرقمية في الترتيب الأول كأولى أبعاد المواطنة الرقمية ويليها الاتيكيت الرقمي وأخير التجارة الإلكترونية في الترتيب الثالث من حيث الأهمية، وأن مستوى التوجه الريادي المهني للشباب الجامعي عينة البحث منخفض بنسبة 54%، وتمثلت أهم نتائج البحث في: وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين أفراد عينة البحث في المواطنة الرقمية بأبعادها وفقاً للجنس لصالح الذكور في كل من (المعرفة الرقمية، التجارة الإلكترونية، المواطنة الرقمية ككل)، بينما كانت الفروق دالة لصالح الإناث في (الاتيكيت الرقمي), وجود فروق في المواطنة الرقمية بأبعادها بين أفراد العينة لصالح الشباب الجامعي الدارسين للمواد التطبيقية, لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسط درجات أفراد العينة في المواطنة الرقمية للشباب الجامعي بأبعادها تبعا لمتغير العمل بجانب الدراسة, وجود فروق في المواطنة الرقمية بأبعادها بين الشباب الجامعي عينة البحث لصالح أبناء الامهات العاملات, وجود فروق في المواطنة الرقمية بأبعادها بين الشباب الجامعي عينة البحث لصالح متوسط الدخل الشهري المرتفع، توجد فروق ذات دلالة إحصائية في استجابات الشباب الجامعي لمقياس التوجه الريادي المهني لصالح كلا من( الذكور- الدارسين للمواد التطبيقية - العاملين بجانب الدراسة – لأبناء الامهات العاملات- متوسط الدخل الشهري المرتفع)، وجود علاقة ارتباطية موجبة دالة احصائيا عند مستوى دلالة (0.01) بين المواطنة الرقمية بأبعادها(المعرفة الرقمية, الاتيكيت الرقمي, التجارة الالكترونية), والتوجه الريادي المهني. The current research aims mainly to study digital citizenship and its relationship to the professional entrepreneurial orientation of university youth. The research was applied to a sample of (296) university youth in their final years, from public, and private universities, from theoretical and scientific colleges, and from different social and economic levels, and that the young man/ The girl has knowledge of using computers, must have a digital device (mobile phone, laptop, or iPad), owns a bank card, has an account on social media networks, and deals with electronic programs and applications. They were chosen in a purposive manner, and the research tools included (a general data form). For university youth - a measure of digital citizenship for university youth - a measure of professional entrepreneurial orientation for university youth), and this research followed the descriptive analytical approach.           Obtained by university youth, and that professional information came in first place in terms of relative importance of most of the information that university youth search for, and that educational/cultural obstacles came in first place for the most obstacles that could affect entrepreneurial orientation, and that the level of the majority of university youth in the sample The research on digital citizenship as a whole averaged 47%, and digital knowledge comes in first place as the first dimension of digital citizenship, followed by digital etiquette, and e-commerce last in third place in terms of importance, and the level of professional entrepreneurial orientation of university youth in the research sample is low at 54%, and the most important results were search in: There are statistically significant differences among the members of the research sample in digital citizenship in its dimensions according to gender in favor of males in each of (digital knowledge, e-commerce, and digital citizenship as a whole), while the differences were significant in favor of females in (digital etiquette). There are differences in digital citizenship in its dimensions. Among the sample members for the benefit of university youth studying applied subjects, there are no statistically significant differences between the average scores of the sample members in digital citizenship for university youth in its dimensions depending on the variable of work alongside study. There are differences in digital citizenship in its dimensions among university youth in the research sample in favor of children of working mothers. Differences in digital citizenship in its dimensions among university youth, the research sample, in favor of a higher average monthly income . There are statistically significant differences in the responses of university youth to the professional entrepreneurial orientation scale in favor of both (males - students of applied subjects - working alongside studies - children of working mothers - high average monthly income), and there is a positive, statistically significant correlation at the significance level (0.01). between digital citizenship and its dimensions (digital knowledge, digital etiquette, e-commerce), and professional entrepreneurial orientation.