هدفت هذه الدراسة إلى الكشف عن دور مهارات حل المشكلات الاجتماعية في تعديل العلاقة بين أنماط التفاعل الأسري السلبية واضطراب المسلك لدى المراهقين، وذلك على عينة إكلينيكية تكونت من 60 مريض اضطراب مسلك، وتراوحت أعمارهم بين 12 إلى 18 سنة. وطُبق عليهم مقياس أنماط التفاعل الأسري السلبية - من إعداد الباحِثَين - ومقياس اضطراب المسلك ( للوالدين ) - من إعداد الباحِثَين - وقائمة حل المشكلات الاجتماعية - إعداد دزريلا Zurilla وآخرين 2002، ترجمة الباحِثَين. وكشفت نتائج الدراسة عن وجود علاقة إيجابية بين أنماط التفاعل الأسري السلبية واضطراب المسلك لدى المراهقين، ووجود علاقة سلبية بين مهارات حل المشكلات الاجتماعية واضطراب المسلك لدى المراهقين، وتؤدي مهارات حل المشكلات الاجتماعية دورًا معدلًا للعلاقة بين أنماط التفاعل الأسري السلبية واضطراب المسلك لدى المراهقين.

The present study aimed at examining The role of social problem-solving skills in modifying the relationship between negative family interaction patterns and conduct disorder among adolescents, on a clinical sample consisted of 60 patients with Conduct disorder, Their ages ranged between 12 and 18 years, Three scales were used to assess study variables; the Negative Family Interaction Patterns Scale, conduct disorder scale and Social Problem-Solving Inventory-Revised.
the results of the study revealed that Statistically Significant a positive relationship between negative family interaction patterns and Conduct disorder among adolescents, and a negative relationship between social problem-solving skills and Conduct disorder among adolescents. Social problem-solving skills play a role in modifying the relationship between negative family interaction patterns and Conduct disorder among adolescents.