Subjects
-Abstract
المستخلص :
هدف البحث الحالي إلى التعرف على فاعلية برنامج إرشادي للوالدين قائم على نهج Hanen في تحسين مهارات التفاعل الاجتماعي لأطفالهم من ذوي اضطراب طيف التوحد، مُتبعًا المنهج التجريبي، ذا التصميم شبه التجريبي، لمجموعة تجريبية واحدة، التي تكونت من (10) أولياء أمور الأطفال ذوي اضطراب طيف التوحد الملتحقين بمركز زهور الحياة لذوي الهمم، و تمثلت أدوات البحث في قائمة مهارات التفاعل الاجتماعي لدى أطفال التوحد، ومقياس مهارات التفاعل الاجتماعي لدى أطفال التوحد، ودليل الوالدين لتحسين مهارات التفاعل الاجتماعي لدى أطفال التوحد بالمنزل، وأظهرت النتائج فاعلية البرنامج فاعلية برنامج إرشادي للوالدين قائم على نهج Hanen في تحسين مهارات التفاعل الاجتماعي لأطفالهم من ذوي اضطراب طيف التوحد، من خلال حساب الفرق بين متوسطات الرتب لنتائج مقياس مهارات التفاعل الاجتماعي لدى أطفال التوحد في التطبيقين القبلي والبعدي، وكانت قيمة Z (2.810)، وهي دالة عند مستوى دلالة (0.01)، لصالح التطبيق البعدي في مهارات التفاعل الاجتماعي لدى أطفال التوحد وكان حجم الأثر كبيرًا، وأوصى البحث بمجموعة من التوصيات، منها: الاهتمام بفئة التوحد وتشجيع برامج تدريب الوالدين. كما قدم مجموعة من المقترحات في ضوء ما أسفر عنه من نتائج.
DOI
10.21608/mfes.2024.389865
Keywords
الكلمات المفتاحية: برنامج إرشادي, التوحد, مهارات التفاعل الاجتماعي, نهج Hanen
Authors
First Name
مصطفى صابر صبره
MiddleName
-Affiliation
كلية التربية - جامعة اسيوط
Email
mostafa301991@gmail.com
Orcid
-MiddleName
-Affiliation
كلية التربية- جامعة أسيوط
Email
-City
-Orcid
-MiddleName
-Affiliation
كلية التربية- جامعة أسيوط
Email
-City
-Orcid
-Link
https://mfes.journals.ekb.eg/article_389865.html
Detail API
https://mfes.journals.ekb.eg/service?article_code=389865
Publication Title
مجلة کلية التربية (أسيوط)
Publication Link
https://mfes.journals.ekb.eg/
MainTitle
بــرنــامــج إرشادي للـــوالديــن قائــم علــى نهـــج Hanen لتحسيــن مهــارات التفــاعــل الاجتمــاعــي لــدى أطفــال التــوحــد