هدفت الدراسةُ الحالية إلى معرفة وِجْهات نظر الطلبة الصُّم وضِعاف السَّمْع نحوَ الأساليب التعليمية المستخدَمة معهُم في جامعة الملك سعود بالرياض. وتكوَّن مجتمع الدراسة من (178) من هؤلاء الطلبة، وقد اختِيروا بطريقة قَصْدية. ولتحقيق أهداف الدراسة فقد استُخدِمَ المنهجُ النوعيُّ، ممثلًا بتحليل الظاهرة، حيث استُخدمت المقابلة المنظمة لجمع المعلومات.
وقد أظهرت نتائج الدراسةِ ملاءمةَ أسلوب التعليم بالمناقشة وبالتعليم الإلكترونيِّ في تدريسهم بالسنة التأهيلية ببرنامج التعليم العالي للطلاب والطالبات الصُّم وضِعاف السَّمْع بكلية التربية والسنة التحضيرية بالسنة الأولى المشتركة والكليَّات. وتُوصي الدراسة بتشكيل لجنة علمية متنوعة التخصصات؛ لمتابعة سَيْرهم بالجامعة، وتسليطِ الضوءِ على الفلسفةِ التعليميةِ التي ترتكز عليها، ووضع لوائحَ تنظيميةٍ ولوائحَ إجرائيةٍ ملائِمةٍ، وإدماجِ التكنولوجيا في جميع المقرَّرات العلمية بطريقة فردية أو جماعية.