هدفت الدراسة إلى التعرف على أهم معوقات تطبيق معايير الجودة والاعتماد في المعاهد الابتدائية الأزهرية بمحافظة أسيوط. وقد استخدمت الدراسة المنهج الوصفي لمناسبته لطبيعة الدراسة، ولتحقيق هدف الدراسة تم إعداد استبانة اشتملت على (48) عبارة والتي طبقت على عينة من شيوخ ومعلمي ومعلمات المعاهد الابتدائية الأزهرية بمحافظة أسيوط، بإجمالي (600) فرداً، وذلك لتطبيق أداة الدراسة عليهم.
وتوصلت الدراسة إلى عدة نتائج منها: نقص الإمكانيات المادية والتجهيزات، وضعف المشاركة المجتمعية في توفير الموارد المالية لتحقيق أهداف المؤسسة، وضعف مشاركة الأطراف المعنية في صُنع القرار، وسوء استغلال الموارد المالية من قبل الإدارة، وعدم وجود آلية واضحة لتقييم القيادات بالمعاهد الأزهرية، وقلة الاعتمادات المادية للإنفاق على المدرسة وصيانتها، وندرة توافر رسالة واضحة تحدد أهداف المعهد والدور المنوط به.
وخلصت الدراسة إلى تقديم تصور مقترح لتطبيق معايير الجودة والاعتماد في المعاهد الابتدائية الأزهرية.