Subjects
-Abstract
استهدف البحث الحالي التعرف على كيفية الاستفادة من الخبرة الأمريكية والخبرة الألمانية في مجال التنمية المهنية للمعلم والقيادات التربوية في دولة الكويت في الوقت الحاضر، وذلك من خلال الوقوف على الأسس النظرية للتنمية المهنية للمعلم والقيادات التربوية، والكشف عن المضمون العلمي للخبرة الأمريكية في مجال التنمية المهنية للمعلم والقيادات التربوية، والكشف عن المضمون العلمي للخبرة الألمانية في مجال التنمية المهنية للمعلم والقيادات التربوية؟ وكذلك تحديد أوجه التشابه والاختلاف بين الخبرة الأمريكية والخبرة الألمانية في مجال التنمية المهنية للمعلم والقيادات التربوية، وتحديد أهم الدروس المستفادة من الخبرة الأمريكية والألمانية في مجال التنمية المهنية للمعلم والقيادات والتربوية في دولة الكويت، ولكي يحقق البحث أهدافه استخدام المنهج المقارن على اعتبار أنه يقوم بالوصف والتفسير أو التحليل والمناظرة أو المقارنة بالإضافة إلى التنبؤ وهذا يتناسب مع المفردات العلمية للبحث، وكان من أبرز نتائجه أن التنمية المهنية للمعلم والقائد التربوي في دولة الكويت تحتاج إلى مشاركة كافة المؤسسات المعنية بها سواء كانت حكومية أو خاصة بالإضافة إلى أنها تحتاج إلى تأصيل سياساتها في كل المراحل التعليمية مع تحديد المعايير المهنية وضمان تطبيقها على أرض الواقع.
DOI
10.21608/mfes.2023.290169
Keywords
التنمية المهنية, المعلم - القائد التربوي, الخبرات الدولية
Authors
Last Name
ضيف الله العتيبي
MiddleName
-Affiliation
تربية مقارنة وادارة تربوية- دولة الكويت
Email
-City
-Orcid
-Last Name
عبد اللاه عبد التواب
MiddleName
-Affiliation
كلية التربية - جامعة أسيوط
Email
-City
-Orcid
-Last Name
صلاح الدين الحلواني
MiddleName
-Affiliation
كلية التربية - جامعة أسيوط
Email
-City
-Orcid
-Link
https://mfes.journals.ekb.eg/article_290169.html
Detail API
https://mfes.journals.ekb.eg/service?article_code=290169
Publication Title
مجلة کلية التربية (أسيوط)
Publication Link
https://mfes.journals.ekb.eg/
MainTitle
التنمية المهنية للمعلم والقيادات التربوية في الخبرة الأمريكية والخبرة الألمانية وإمكانية الإفادة منها في دولة الكويت "دراسة مقارنة"