تصميمين لنمط الابحار (الخطي/ الشبكي) في نظام إداراة التعلم الالكتروني وأثرهما علي تحقيق نواتج التعلم المعرفية وتحسين الرغبة في التعلم الإلكتروني لدي طلاب تكنولوجيا التعليم

التفاعل بين أنماط الإبحار (الخطي، الهرمي، الشبکي) ووجهة الضبط (الداخلي، الخارجي) في بيئة الواقع المعزز وأثره على تنمية مهـارات تطبيقات جوجل التعليمية لدى طلاب تکنولوجيا التعليم ..

أثر اختلاف نمطي الإبحار (المقيد/ الحر) للتصميم الإلکتروني لمقرر الدراسات الأسرية على تنمية التحصيل المعرفي والشغف الإلکتروني لدى طلاب کلية التربية

نمط الإبحار (الخطى – الشبکى – الهجين) فى بيئة الواقع المعزز لتنمية بعض مهارات تصميم الاختبارات الإلکترونية لدى طلاب تکنولوجيا التعليم

التفاعل بين نمط الإبحار (التوجيه المباشر/ فرز الروابط) في بيئة التعلم التكيفية والأسلوب المعرفي (المندفع/المتروي) وأثره في تنمية مهارات تطوير الإنفوجرافيك والتنور التكنولوجي لدى

توظيف نمطي الإبحار (خطي وشبكي) في بيئة تقنية الميتافيرس لتنمية مهارات القرن الحادي والعشرين الرقمية لدى معلمي المرحلة الإعدادية

أثـر إختلاف نمطي الإبحار (الخطي – الشبكي) في الخرائط الذهنية الإلكترونية في تنمية التحصيل بمقرر الإجتماعيات لدى طلاب المرحلة المتوسطة بدولة الكويت

التفاعل بين نمطين للإبحار (الخطي/ القائمة) في بيئة التعلم المصغر وأسلوب تعلم الطلاب (المتعمق/ السطحى) وأثره على التحصيل ومستوى التقبل التکنولوجي لدى طلاب تکنولوجيا التعليم

نمط الابحار ( شبه خطي/ قائمة) في بيئة الواقع المعزز وأثره على البناء المعرفي

أثر التفاعل بين نمطي الإبحار (الهرمي/ الشبکي) بالکتب الإلکترونية والأسلوب المعرفي (التبسيط/التعقيد) على تنمية التحصيل والدافعية للإنجاز لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية The Effect Of