الملخص
هدفت الدراسة التعرف إلى درجة ممارسة مدربي السباحة لاستراتيجيات التعلم النشط من وجهة نظر اللاعبين، وهل هناك فروق في درجتها تعزى لمتغير الجنس، اعتمدت الدراسة المنهج الوصفي، وتكونت عينة الدراسة من (35) لاعباً ولاعبه، ولقياس درجة ممارسة مدرسي المساقات العملية لاستراتيجيات التعلم النشط استخدم الباحث الاستبيان المعد من قبل الويسي وآخرون (2021) والذي يتكون من ثلاثة مجالات (التعلم الإلكتروني- الإدارة الصفية- استراتيجيات التدريس)، أظهرت نتائج الدراسة درجة ممارسة مدربي السباحة لاستراتيجيات التعلم النشط من وجهة نظر اللاعبين ككل قد جاءت بدرجة مُتوسطة، ولا يوجد اختلاف في وجهات نظر لاعبين السباحة لدرجة ممارسة مدربي السباحة لاستراتيجيات التعلم النشط من وجهة نظر اللاعبين في ضوء متغيرات الدراسة (الجنس)، يوصي الباحث بعقد دورات تدريبية من شأنها تطوير قدرات مدربي السباحة على استخدام استراتيجيات التعلم النشط أثناء تدريب السباحة.
الكلمات المفتاحية: استراتيجيات التعلم النشط، مدربي السباحة، لاعبين السباحة.


Abstract
The degree to which swimming coaches practice active learning strategies from the players' point of view

The study aimed to find out the degree to which swimming coaches practice active learning strategies from the players' point of view, and are there any differences in their degree due to the