هدفت الدراسة التعرف إلى مستوى ممارسة مدراء الأنشطة الرياضية في الجامعات الأردنية لأساليب القيادة التحويلية وعلاقتها بمستوى السلوك الإبداعي لدى مدربي المنتخبات الرياضية في الجامعات الأردنية من وجهة نظرهم. استخدم الباحث المنهج الوصفي باستخدام الأسلوب المسحي، وتكونت عينة الدراسة من (90) مدرباً ومدربة، واستخدم الباحث مقياس القيادة التحويلية المعد من قبل (Avolio et al, 1995)، والمكون من أربعة أبعاد هي: (التأثير المثالي، والسلوك المثالي، والتحفيز الإلهامي، والاستثارة الفكرية، والاعتبارات الفردية)، ومقياس السلوك الإبداعي المعد من قبل الباحث والمكون من أربعة أبعاد هي: (الاصالة، والطلاقة، والمرونة، والحساسية للمشكلات)، تم تحليل البيانات باستخدام برنامج الرزم الإحصائية (SPSS). أظهرت النتائج بأن مستوى ممارسة مدراء الأنشطة الرياضية لأساليب القيادة التحويلية من وجهة نظر مدربي المنتخبات الرياضية في الجامعات الأردنية جاء بدرجة متوسطة على المقياس ككل، ومستوى السلوك الإبداعي لدى المدربين جاء بدرجة متوسطة على المقياس ككل، ووجود فروق ذات دلالة إحصائية في مستوى ممارسة المدراء لأساليب القيادة التحويلية تبعاً لمتغير الخبرة ولصالح الفئة من (1) سنة فأكثر، ووجود علاقة ذات دلالة إحصائية إيجابية في مستوى ممارسة القيادة التحويلية ومستوى السلوك الإبداعي لدى مدربي المنتخبات الرياضية في الجامعات الأردنية. وفي ضوء نتائج الدراسة أوصى الباحث ضرورة ممارسة مدراء الأنشطة الرياضية في الجامعات الأردنية لأساليب القيادة التحويلية مع العاملين لتحفيزهم بتقديم أفكار وحلول إبداعية لمواجهة تحديات العمل لتحقيق رؤية الجامعات في الارتقاء بمستوى الرياضات الجامعية.