Beta
375465

مدى تأثير الذكاء الاصطناعي في بيئة التعليم الإلكتروني بمدارس التعليم العام بالمملكة العربية السعودية من وجهة نظر المتعلمين

Article

Last updated: 25 Dec 2024

Subjects

-

Tags

-

Abstract

تتسارع الثورة التكنولوجية على المستويات كافة والمجالات التي تعود بالنفع على البشرية وكل ما يؤدي إلى تقدم الفهم والمعرفة العلمية، يخوض البشر الآن سباقاً تنافسياً لتطوير أنفسهم نتيجة للتقدم السريع في التكنولوجيا والتحول الرقمي في جميع المجالات، وتتغذى هذه المنافسة من خلال استخدام تقنيات التطبيقات الذكية، مثل الذكاء الاصطناعي (Artificial Intelligance)، الذي يحاكي عمل العقل البشري في التفاعلات كافة، ويصنف ضمن فروع الحوسبة. ومن حيث السرعة واسترجاع المعلومات وسهولة الوصول إليها، برز الذكاء الاصطناعي كمنافس هائل في الحياة اليومية للبشر. يوفر استخدام الذكاء الاصطناعي والتطورات التكنولوجية الأخرى مجموعة واسعة من الفوائد، مثل خفض تكلفة معالجة المعلومات، والتراكم السريع لكميات هائلة من البيانات في ثوانٍ، والتنبؤ الدقيق بالعمليات والسلوكيات من خلال التحليل، وتعزز هذه القدرات الابتكار والتحولات الأساسية في الإنتاجية والنمو وقيمة العملاء والقدرة التنافسية. لتلبية احتياجات وتوقعات العملاء بسرعة

DOI

10.21608/sec.2024.375465

Keywords

الذكاء الاصطناعي, بيئة التعليم الإلكتروني بمدارس التعليم العام, المملكة العربية السعودية

Volume

39

Article Issue

135

Related Issue

49944

Issue Date

2024-04-01

Receive Date

2024-03-01

Publish Date

2024-04-01

Page Start

1

Page End

63

Print ISSN

1110-3914

Online ISSN

2682-3772

Link

https://sec.journals.ekb.eg/article_375465.html

Detail API

https://sec.journals.ekb.eg/service?article_code=375465

Order

1

Type

المقالة الأصلية

Type Code

1,137

Publication Type

Journal

Publication Title

دراسات تربوية ونفسية. مجلة کلية التربية بالزقازيق

Publication Link

https://sec.journals.ekb.eg/

MainTitle

مدى تأثير الذكاء الاصطناعي في بيئة التعليم الإلكتروني بمدارس التعليم العام بالمملكة العربية السعودية من وجهة نظر المتعلمين

Details

Type

Article

Created At

25 Dec 2024