هدف البحث الحالي إلى التعرف على طبيعة العلاقة بين تناقض إدراك الذات بالاكتئاب لدى طلاب الجامعة، وأيضًا التعرف على تأثير كلًا من عاملي النوع(ذكور/إناث) والتخصص (علمي/أدبي) على كلًا من تناقض إدراك الذات والاكتئاب ، وقد أجريت الدراسة على عينة قوامها (400) طالب وطالبة من الكليات العلمية والأدبية من جامعة الزقازيق بمحافظة الشرقية حيثتتراوح أعمارهم ما بين (18-23)عام ، وذلك باستخدام الأدوات الآتية مقياس تناقض إدراك الذات(الواقعية/المثالية) إعداد الباحثة ،مقياس بيك للاكتئاب ترجمة:غريب عبد الفتاح- الإصدار الثانى(2000) ، وقد أسفرت النتائج على وجود علاقة إرتباطية ذات دلالة إحصائية موجبة بين تناقض إدراك الذات (الواقعية/ المثالية) والاكتئاب لدى طلاب جامعة الزقازيق ، وجود تأثير دال إحصائيًا لعاملي النوع (ذكور/إناث ) والتخصص (علمي/أدبي) في تأثيرهما المشترك على كلًا من تناقض إدارك الذات والاكتئاب لصالح الإناث ،كما أسفرت النتائج أيضًا على تُنبئ بعض أبعاد تناقض إدراك الذات دون غيرها بالاكتئاب لدى طلاب الجامعة