Beta
ManageSearchChatDiscover
347461

متطلبات القيادة الرقمية في مؤسسات التعليم العالي بدولة الامارات العربية المتحدة في ضوء الثورة الصناعية الرابعة The requirements of digital leadership in higher education institut

Article

Last updated: 25 Dec 2024

OverviewSimilar Items

Subjects

-

Tags

التربية المقارنة .

Abstract

هدف هذا البحث دراسة متطلبات القيادة الرقمية في مؤسسات التعليم العالي بدولة الامارات العربية المتحدة في ضوء الثورة الصناعية الرابعة وتم استخدام المنهج الوصفي ، حيث تم استعراض الأدبيات المتعلقة بمفهوم القيادة الرقمية ومواصفات القائد الرقمي والثورة الصناعية الرابعة وأهم ممارسات القيادة الرقمية في مؤسسات التعليم العالي في دولة الإمارات العربية المتحدة ، ومن أهم النتائج التي توصل إليها أن دولة الإمارات العربية المتحدة تسعى جاهدة لتطوير ممارسات القادة في مؤسسات التعليم العالي ليكونوا قادة رقميين ومن أهم توصيات البحث  تعزيز الوعي الرقمي في مؤسسات التعليم العاليويجب على القادة أن يكونوا على دراية بأحدث التطورات التكنولوجية في إطار الثورة الصناعية الرابعة و تطوير استراتيجية رقمية،و تحديد الأهداف ووضع خطط عمل ملموسة و تعزيز الثقافة التكنولوجية، تطوير الكفاءات الرقمية و دراسة أفضل الممارسات العالمية في مجال القيادة الرقمية وتحليل تأثيرها على المؤسسات التعليمية. The aim of this research is to study the requirements of digital leadership in higher education institutions in the United Arab Emirates in the context of the Fourth Industrial Revolution. The descriptive method was employed, where relevant literature regarding the concept of digital leadership, the qualities of a digital leader, the Fourth Industrial Revolution, and key practices of digital leadership in higher education institutions in the UAE were reviewed. One of the significant findings is that the UAE is actively striving to enhance leadership practices in higher education institutions to foster digital leaders. Among the research recommendations are the promotion of digital awareness within these institutions and the necessity for leaders to stay informed about the latest technological advancements within the framework of the Fourth Industrial Revolution. This involves developing a digital strategy, setting concrete goals, formulating action plans, fostering a technological culture, improving digital competencies, studying global best practices in digital leadership, and analyzing their impact on educational institutions.

DOI

10.21608/jsu.2023.347461

Keywords

القيادة الرقمية ، الثورة الصناعية الرابعة ، التعليم العاليdigital leadership, Fourth Industrial Revolution, and higher education

Authors

First Name

خلود محمد سالم

Last Name

المنصوري

MiddleName

-

Affiliation

الطالبة بمرحلة الدكتوراه تخصص التخطيط الاستراتيجي وسياسات التعليم

Email

-

City

-

Orcid

-

First Name

هنداوي محمد

Last Name

حافظ

MiddleName

-

Affiliation

أستاذ التربية المقارنة والإدارة التعليمية كلية تربية – جامعة حلوان

Email

hendawy3@hotmail.com

City

-

Orcid

-

First Name

نهلة السيد

Last Name

حسن

MiddleName

-

Affiliation

أستاذ التربية المقارنة والإدارة التعليمية كلية تربية – جامعة حلوان

Email

-

City

-

Orcid

-

Volume

29

Article Issue

9.2

Related Issue

46867

Issue Date

2023-09-01

Receive Date

2024-03-26

Publish Date

2023-09-01

Page Start

474

Page End

507

Print ISSN

2682-3616

Online ISSN

2682-3624

Article File

JSU_Volume 29_Issue 9.2_Pages 474-507.pdf

PDF . 892.1kB

Link

https://jsu.journals.ekb.eg/article_347461.html

Detail API

https://jsu.journals.ekb.eg/service?article_code=347461

Order

347,461

Type

المقالة الأصلية

Type Code

1,099

Publication Type

Journal

Publication Title

مجلة دراسات تربوية واجتماعية

Publication Link

https://jsu.journals.ekb.eg/

MainTitle

متطلبات القيادة الرقمية في مؤسسات التعليم العالي بدولة الامارات العربية المتحدة في ضوء الثورة الصناعية الرابعة The requirements of digital leadership in higher education institutions in the United Arab Emirates in the context of the Fourth Industrial Revolution.

Details

Type

Article

Created At

25 Dec 2024