برنامج مقترح قائم علي بُعد التنمية المستدامة للبرنامج الرئاسي لتأهيل التنفيذيين للقيادة (EPLP) لطلاب إدارة الأعمال الدولية لتنمية كفاءات اللغة الإنجليزية للأعمال A Proposed Progr - Egyptian Knowledge Bank - troweb

293306

برنامج مقترح قائم علي بُعد التنمية المستدامة للبرنامج الرئاسي لتأهيل التنفيذيين للقيادة (EPLP) لطلاب إدارة الأعمال الدولية لتنمية كفاءات اللغة الإنجليزية للأعمال A Proposed Progr

Article

Last updated: 04 Jan 2025

Overview Similar Items

Article

A Proposed Strategy Based on Eclectic Approach to Teach Business English for Students of International Business Management in Light of Egyptian Business Culture استراتيجية مقترحة

Article

برنامج مقترح في القضايا الاقتصادية المستدامة في ضوء رؤية مصر 2030 وأثره علي تنمية الوعي بالقضايا الاقتصادية لدي طلاب المرحلة الثانوية العامة

Article

برنامج مقترح قائم على مدخل تحليل الخطاب لتنمية الكفاءة التداولية والوعي بالإستراتيجيات التواصلية لدى دارسي اللغة العربية الناطقين بغيرها.

Article

برنامج مقترح في المشروعات الصناعية الصغيرة لتنمية بعض مهارات ريادة الأعمال لدى طلاب المدرسة الثانوية الصناعية الزخرفية في ضوء التنمية المهنية المستدامة.

Article

برنامج قائم على أسلوب تحليل المهام لتطوير الأداء اللغوي لمعلمي اللغة الإنجليزية كلغة أجنبية أثناء الخدمة في المرحلة الابتدائية A Program Based on Task Analysis Approach for Devel

Article

برنامج مقترح في اللغة العربية قائم على مهارات القرن الحادي والعشرين لتنمية مهارات الاتصال اللغوي والتعلم الذاتي لدى طلاب المرحلة الثانوية

Article

برنامج مقترح لتنمية مفاهيم الاقتصاد الأخضر في ظل التداعيات البيئية لتلاميذ المرحلة الإعدادية

Article

برنامج تدريبى فى ثقافة الإنتاج والابتكار قائم على نموذج التعلم P5BL لتنمية مهارات إنتاج المشروعات وإدارتها والاتجاه نحو العمل فى الفريق لدى الطلاب المعلمين بكلية التربية A traini

Article

برنامج قائم على التعلم المدمج لتنمية مهارات القرن الحادي والعشرين باللغة الانجليزية لدى طلاب الدبلوم العام A Blended Learning –Based Program to Develop General Diploma Students'

Article

برنامج تدريبي في القرائية لتنمية مهارات تدريس القراءة والکتابة لدى معلمي اللغة العربية بالمرحلة الابتدائية في ضوء المعايير الدولية