يهدف البحث إلى التعرف على المهارات الاجتماعية لدى الأطفال ذوي اضطراب طيف التوحد المدمجين وغير المدمجين، وتكونت عينة البحث من أطفال اضطراب طيف التوحد مقسمين إلى (30) مدمجين و (30) غير مدمجين بهيئة التأمين الصحي بمدينة بنى سويف ( اضطراب طيف توحد بسيط إلى متوسط ) من حيث الشدة  ويتراوح العمر الزمنى للعينة من (6-12) عام، استخدم الباحثون المنهج الوصفي المقارن، واعتمدت الدراسة على أدوات مقياس كارز(2)ترجمه بهاء الدين جلال (2010)،  قائمة تقدير المهارات الاجتماعية للأطفال اضطراب طيف التوحديين إعداد/ سوسن على يوسف(2016)، وتوصلت النتائج إلى وجود فروق دالة إحصائيا بين متوسطات رتب درجات الأطفال ذوي اضطراب طيف التوحد (المدمجين- غير المدمجين) في قائمة تقدير المهارات الاجتماعية ، حيث بلغت قيمة t)) الكلية (47¸3) ومستوي الدلالة (01¸0) مما يؤكد وجود فروق دالة احصائيًا بين المدمجين- غير المدمجين وذلك لصالح المدمجين الأعلى في المتوسط الحسابي.   الكلمات المفتاحية: المهارات الاجتماعية – اضطراب طيف التوحد- الأطفال المدمجين وغير المدمجين.