Subjects
-Tags
-Abstract
هدفت الدراسة إلى تقديم مقترحات لتفعيل تقنيات الذكاء الاصطناعي في تدريس منهاج الفنون التشكيلية لطالبات الصف العاشر بولاية صحار، واعتمدت الدراسة على المنهج شبه التجريبي، وتكونت عينة الدراسة من (40) طالبة من الصف العاشر موزعين على مجموعتين تجريبية ومجموعة ضابطة في ولاية صحار، وتم اختيارهم بالطريقة العشوائية خلال الفصل الدراسي للعام 2023/2024 وشملت مواد الدراسة (الدليل الإرشادي - الوحدة التدريسية المقترحة في الذكاء الاصطناعي)، وأدوات الدراسة (اختبار في تفعيل تقنيات الذكاء الاصطناعي في مواد الفنون التشكيلية)، وبعد التأكد من صدق وثبات الأدوات والمواد تم تطبيقها على العينة. وأظهرت نتائج الدراسة أنه توجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (0.05) في المجموعة التجريبية لصالح التطبيق البعدي، وأنه توجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (0.05) في التطبيق البعدي بين المجموعة التجريبية والضابطة لصالح المجموعة التجريبية ، وأوصت الباحثتان على ضرورة تفعيل تقنيات الذكاء الاصطناعي في مواد الفنون التشكيلية، وعمل ورش تدريبية للطلبة، وتدريب المعلمات بدورات تدريبية في استخدام تقنيات الذكاء الاصطناعي، وإفادة مطوري المناهج بأهمية تفعيل تقنيات الذكاء الاصطناعي في تصميم المناهج. وإجراء مزيد من الدراسات في الذكاء الاصطناعي لمواد الفنون التشكيلية.
DOI
10.21608/fae.2024.371895
Keywords
الذكاء الاصطناعي, منهاج الفنون التشكيلية, تقنيات التعليم
Authors
First Name
رقية عيسى محمد - خديجة أحمد محمد
Last Name
/ البلوشية - المعمرية
MiddleName
-Affiliation
جامعة صحار, مدرسة تبوك للتعليم الأساسي للصفوف (5-12)
Email
-City
-Orcid
-Link
https://fae.journals.ekb.eg/article_371895.html
Detail API
https://fae.journals.ekb.eg/service?article_code=371895
Publication Title
مستقبل التربية العربية
Publication Link
https://fae.journals.ekb.eg/
MainTitle
تفعيل تقنيات الذكاء الاصطناعي في تدريس منهاج الفنون التشكيلية لطالبات الصف العاشر بولاية صحار