Articleتاثير استخدام التدريبات النوعية باستخدام الايقاع الموسيقي علي تنمية بعض القدرات البدنية الخاصة بالملاکمين
Articleتاثير استخدام التدريبات النوعية باستخدام الايقاع الموسيقي علي تنمية بعض القدرات البدنية الخاصة بالملاکمين
Articleتأثير التدريبات الهوائية المصاحبة للموسيقى بإستخدام صندوق الخطو على حرکات القدمين الهجومية والدفاعية لدى ناشئات کرة السلة
Articleتأثير التدريبات الهوائية المصاحبة للموسيقى بإستخدام صندوق الخطو على حرکات القدمين الهجومية والدفاعية لدى ناشئات کرة السلة
Articleتأثير تدريبات السرعة الحرکية الموجة المدعم بالموسيقى على مستوى الأداء المهارى للتمرينات الفنية الإيقاعية لطالبات الفرقة الثالثة بکلية التربية الرياضية – جامعة المنيا
Articleتأثير تدريبات السرعة الحرکية الموجة المدعم بالموسيقى على مستوى الأداء المهارى للتمرينات الفنية الإيقاعية لطالبات الفرقة الثالثة بکلية التربية الرياضية – جامعة المنيا
Articleتأثير برنامج مقترح على مستوى الاداء والتوقع النفسي حركي لدى لاعبات التمرينات الايقاعية التنافسية
Articleتأثير برنامج مقترح على مستوى الاداء والتوقع النفسي حركي لدى لاعبات التمرينات الايقاعية التنافسية
Articleتأثير برنامج باستخدام الايقاع الموسيقي على الرضا الحرکي وبعض المتغيرات البدنية والمهارية للطالبات المتعثرات في التايکوندو
Articleتأثير برنامج باستخدام الايقاع الموسيقي على الرضا الحرکي وبعض المتغيرات البدنية والمهارية للطالبات المتعثرات في التايکوندو
Articleتأثير التمرينات الفنية الإيقاعية على الرضا الحرکى وبعض المتغيرات البيوکيميائية والبدنية والمهارية للاعبات کرة اليد
Articleتأثير التمرينات الفنية الإيقاعية على الرضا الحرکى وبعض المتغيرات البيوکيميائية والبدنية والمهارية للاعبات کرة اليد
Articleتأثير برنامج تعليمي بإستخدام التمرينات النوعية المصاحبة للإيقاع الموسيقي على تنمية بعض المهارات الحركية الأساسية لتلاميذ المرحلة الابتدائية
Articleتأثير برنامج تعليمي بإستخدام التمرينات النوعية المصاحبة للإيقاع الموسيقي على تنمية بعض المهارات الحركية الأساسية لتلاميذ المرحلة الابتدائية
Article"تأثير برنامج تمرينات بمصاحبه الموسيقي على تطوير الذكاء الجسدي الحركي لدى الاطفال المعاقين عقليا القابلين للتعلم
Article"تأثير برنامج تمرينات بمصاحبه الموسيقي على تطوير الذكاء الجسدي الحركي لدى الاطفال المعاقين عقليا القابلين للتعلم