Subjects
-Tags
-Abstract
استهدف البحث الحالي التعرف على فاعلية برنامج القصص الحركية في تنمية بعض المفاهيم التبولوجية (الانفصال ، الإحاطة، الجوار ، العلاقات المكانية) لدى أطفال الروضة بمحافظة المخواة، والتحقق من استمرارية فاعليته بعد مرور فترة زمنية، واتبع البحث المنهج شبه التجريبي ذو المجموعة الواحدة، باستخدام القياس القبلي والبعدي والتتبعي لنفس المجموعة، وتمثّلت الأدوات في اختبار المصفوفات المتتابعة الملونة لجون رافن. (تعريب: حماد، 2008، تقنين عائشة السبيعي، 2023)، ومقياس المفاهيم التبولوجية المصور لأطفال الروضة من (5-6) سنوات، وبرنامج القصص الحركية لتنمية بعض المفاهيم التبولوجية لدى أطفال الروضة بمحافظة المخواة، و تكونت العينة من (٣٠) طفلًا وطفلة يتراوح عمرهم الزمنى من (5-6) سنوات وملتحقين بالروضة الأولى بالمخواة – المملكة العربية السعودية، وتوصلت النتائج إلى وجود فروق بين متوسطي درجات مجموعة الدراسة في التطبيقين القبلي والبعدي لتطبيق برنامج القصص الحركية على مقياس المفاهيم التبولوجية المصور لأطفال الروضة لصالح التطبيق البعدي، وبقاء أثر البرنامج في القياس التتبعى؛ مما يشير إلى فاعلية القصص الحركية في تنمية المفاهيم التبولوجية لأطفال الروضة بمحافظة المخواة.
DOI
10.21608/rsch.2023.199902.1195
Keywords
القصص الحركية, المفاهيم التبولوجية, أطفال
Authors
MiddleName
-Affiliation
كلية التربية للطفولة المبكرة- جامعة القاهرة
City
-Orcid
-MiddleName
-Affiliation
كلية التربية الرياضية للبنات جامعة الاسكندرية
Email
bosy.h.adam@gmail.com
City
-Orcid
-Link
https://rsch.journals.ekb.eg/article_301860.html
Detail API
https://rsch.journals.ekb.eg/service?article_code=301860
Publication Title
بحوث و دراسات الطفولة
Publication Link
https://rsch.journals.ekb.eg/
MainTitle
فاعلية برنامج قصص حركية في تنمية بعض المفاهيم التبولوجية لدى أطفال الروضة بمحافظة المخواة