Subjects
-Tags
-Abstract
يهدف البحث التعرف على العلاقة الارتباطية بين التشوهات المعرفية والأمن الفكري لدى طالبات كلية التربية للطفولة المبكرة، والعلاقة الارتباطية بين التشوهات المعرفية والسلوك الاجتماعي الإيجابي لدى طالبات كلية التربية للطفولة المبكرة، العلاقة الارتباطية بين الأمن الفكري والسلوك الاجتماعي الإيجابي لدى طالبات كلية التربية للطفولة المبكرة، والتحقق من مدي مطابقة النموذج السببي المقترح للتشوهات المعرفية والأمن الفكري والسلوك الاجتماعي الإيجابي لدى طالبات كلية التربية للطفولة المبكرة. وتكونت عينة البحث الأساسية من (600) ستمائة طالبة بكلية التربية للطفولة المبكرة بجامعة المنيا بجمهورية مصر العربية، وتم استخدام مقياس التشوهات المعرفية (إعداد الباحثة)، ومقياس الأمن الفكري (إعداد الباحثة)، ومقياس السلوك الاجتماعي الإيجابي لدى طالبات كلية التربية للطفولة المبكرة (إعداد الباحثة). وتوصلت نتائج البحث إلى وجود علاقة ارتباطية سالبة دالة إحصائيًا بين التشوهات المعرفية والأمن الفكري لدى طالبات كلية التربية للطفولة المبكرة، ووجود علاقة ارتباطية سالبة دالة إحصائيًا بين التشوهات المعرفية والسلوك الاجتماعي الإيجابي لدى طالبات كلية التربية للطفولة المبكرة، ووجود علاقة ارتباطية موجبة دالة إحصائيًا بين الأمن الفكري والسلوك الاجتماعي الإيجابي لدى طالبات كلية التربية للطفولة المبكرة، وأخيرًا أظهرت النتائج صحة مطابقة النموذج المقترح للأمن الفكري كمتغير وسيط بين التشوهات المعرفية والسلوك الاجتماعي الإيجابي لدى طالبات كلية التربية للطفولة المبكرة.
DOI
10.21608/rsch.2023.175198.1178
Keywords
التشوهات المعرفية, الأمن الفكري, السلوك الاجتماعي الإيجابي, طالبات كلية التربية للطفولة المبكرة
Authors
MiddleName
-Affiliation
کلية التربية للطفولة المبکرة/ جامعة المنيا/ جمهورية مصر العربية.
Email
ghada_farghal@yahoo.com
Link
https://rsch.journals.ekb.eg/article_301633.html
Detail API
https://rsch.journals.ekb.eg/service?article_code=301633
Publication Title
بحوث و دراسات الطفولة
Publication Link
https://rsch.journals.ekb.eg/
MainTitle
نمذجة العلاقات السببية بين التشوهات المعرفية والأمن الفكري والسلوك الاجتماعي الإيجابي لدي طالبات كلية التربية للطفولة المبكرة.