Subjects
-Tags
-Abstract
الملخص
تبحث هذه الدراسة في مستوى التنظيم الانفعالي في ضوء بعض المتغيرات لدى طلبة المرحلة الثانوية في مدارس مديرية تربية إربد الثانية. وتم تطبيق أداة الدراسة المتمثلة بمقياس التنظيم الانفعالي بعد التحقق من صدقها وثباتها على عينة عشوائية حجمها 247 طالباً وطالبة من طلبة المرحلة الثانوية في مدارس مديرية تربية إربد الثانية في محافظة إربد. وتكونت أداة الدراسة من عشر فقرات موزعة على بُعديْن: بُعد إعادة التنظيم المعرفي المُكوّن من ست فقرات، وبُعد القمع المكون من أربع فقرات. أظهرت نتائج الدراسة أن مستوى التنظيم الانفعالي لدى طلبة المرحلة الثانوية مرتفع، حيث جاء بُعد القمع في المرتبة الأولى بمستوى مرتفع، بينما جاء بُعد إعادة التنظيم المعرفي في المرتبة الثانية بمستوى مرتفع. كما أظهرت النتائج عدم وجود فروق دالة إحصائيًا عند مستوى الدلالة الإحصائية (α = 0.05) بين المتوسطات الحسابية لتقديرات أفراد عينة الدراسة على فقرات كل بُعد من بُعدي مقياس التنظيم الانفعالي وعليهما مُجتمعةً تعزى لمتغيري الجنس والتخصص والتفاعل بينهما.
DOI
10.21608/ssj.2023.318689
Keywords
الكلمات المفتاحية: التنظيم الانفعالي, طلبة المرحلة الثانوية
Authors
First Name
د/ مهدي ود/ عبد الناصر ود/ بسام وأ.د/ نايف ود/ بلال
MiddleName
-Email
-City
-Orcid
-Link
https://ssj.journals.ekb.eg/article_318689.html
Detail API
https://ssj.journals.ekb.eg/service?article_code=318689
Publication Title
العلوم التربوية
Publication Link
https://ssj.journals.ekb.eg/
MainTitle
مستوى التنظيم الانفعالي لدى طلبة المرحلة الثانوية في محافظة إربد في ضوء بعض المتغيرات.