Subjects
-Tags
-Abstract
الملخص:
هدفت الدراسة تحديد الأدوار المتطلبة لمعلمي المرحلة الثانوية بالكويت لتعزيز وعي طلابهم بالأمن السيبراني، وذلك من خلال الأبعاد التالية: الديني والأخلاقي، والاجتماعي والفكري، والاقتصادي والتقني، والأمني والقانوني، وتحديد مدى تأـثير متغيرات الجنس (ذكور/ إناث) وسنوات الخبرة (أقل من 5 سنوات/ من 5 سنوات إلى أقل من10 سنوات/ عشر سنوات فأكثر) والمنطقة (الأحمدي/ مبارك الكبير/ حولي) في وجهة نظر عينة الدراسة، ولتحقيق هذا الهدف استخدمت الدراسة المنهج الوصفي واعتمدت على الاستبانة في جمع البيانات، وطبقت على عينة بلغت (245) من معلمي ومعلمات المرحلة الثانوية موزعين وفق متغيرات (الجنس/ المنطقة التعليمية/ سنوات الخبرة) وأسفرت النتائج عن أن موافقة أفراد عينة الدراسة على الأدوار المتطلبة لمعلمي المرحلة الثانوية الكويتية لتعزيز وعي طلابهم بالأمن السيبراني جاءت مرتفعة في جميع الأبعاد، كما أشارت النتائج إلى أنه لا توجد فروق في استجابات عينة الدراسة تعزى لمتغيري الجنس أو المنطقة، بينما توجد فروق ذات دلالة إحصائية في استجاباتهم تعزى لمتغير سنوات الخبرة لصالح ذوي سنوات الخبرة الأعلى.
DOI
10.21608/ssj.2023.300605
Keywords
الكلمات المفتاحية: الوعي, المتطلبات, الأمن السيبراني, أمن المعلومات
Authors
First Name
د/ سعد إبراهيم مشاري إبراهيم
MiddleName
-Email
-City
-Orcid
-Link
https://ssj.journals.ekb.eg/article_300605.html
Detail API
https://ssj.journals.ekb.eg/service?article_code=300605
Publication Title
العلوم التربوية
Publication Link
https://ssj.journals.ekb.eg/
MainTitle
الأدوار المتطلبة لمعلمي المرحلة الثانوية بالكويت لتعزيز الوعي بالأمن السيبراني لدى طلابهم.