نموذج تدريسى قائم على الدمج بين نظريتى دينز ورايجلوث التوسعية لتنمية البراعة الرياضياتية لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية
Last updated: 24 Dec 2024
10.21608/jfes.2024.339330
أسماء سيد عسران
محمد
جامعة قناة السويس
58
2
45881
2024-01-01
2024-01-31
2024-01-01
92
121
2535-2075
2974-4040
https://jfes.journals.ekb.eg/article_339330.html
https://jfes.journals.ekb.eg/service?article_code=339330
339,330
المقالة الأصلية
1,002
Journal
مجلة کلية التربية بالإسماعيلية
https://jfes.journals.ekb.eg/
نموذج تدريسى قائم على الدمج بين نظريتى دينز ورايجلوث التوسعية لتنمية البراعة الرياضياتية لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية
Details
Type
Article
Created At
24 Dec 2024