الکفاءة الذاتية الأکاديمية لدى ذوى صعوبات التعلم والعاديين ( دراسة مقارنة )

الكفاءة الذاتية وعلاقتها بالدافعية للانجاز لدى طلاب المرحلة الثانوية

الكفاءة الذاتية المدركة وعلاقتها بالتوافق الأكاديمى لدى المتفوقين دراسياً من طلاب الجامعة

الکفاءة الذاتية المدرکة وعلاقتها بدافعية الإنجاز لدى الطلاب المعاقين عقليا القابلين للتعليم

التنبؤ بالأداء الاکاديمي في ضوء استراتيجيات التنظيم الذاتي ومفهوم الذات لدي تلاميذ المرحلة الإعدادية ذوي صعوبات التعلم

مستوى الکفاءة الذاتية المدرکة وعلاقتها بکل من الدافعية المعرفية والتفکير الإبتکارى لدى طلبة المرحلتين الإعدادية والثانوية

الکفاءة الأکاديمية کمخرجات الاستراتيجيات التعلم المنظم ذاتيا لدى الطلاب الموهوبين ذوي صعوبات التعلم بالمرحلة الابتدائية

العلاقة بين الدافع للانجاز و فعالية الذات الأکاديمية لدي ذوي صعوبات التعلم من طلاب الثانوية الأزهرية

العلاقة بين الاندفاعية و فاعلية الذات الأکاديمية لدى الفائقين عقلياً ذوي صعوبات التعلم

فعالية الذات الأكاديمية وعلاقتها بالنهوض الأكاديمي لطلبة المرحلة الثانوية المتفوقين والمتعثرين دراسياً