هدفت هذه الدراسة الي التعرف علي اهم استراتيجيات تحليل السلوك التطبيقي في تحسن انتاج الكلام لدي الأطفال ضعاف السمع ،،كانت هذه الدراسة علي عينة من الأطفال ضعاف السمع عمر (6 : 9) سنوات بمقدار سمعي
(20 : 40) ديسيبل في المرحلة الابتدائية ،وتوصلت نتائج الدراسة الي مجموعة من الاستراتيجيات النشطة والتفاعلية التي تم استخدامها لتحسن انتاج الكلام لدي أفراد العينة منها
( التعزيز ،الاقتصاديات الرمزية ،انا اعمل من أجل ،اولا ثم ،توفيرالخيارات ،التدريب السمعي ،التدريب بالمحاولة المنفصلة ،النمذجة ،التشكيل ،التدريس العرضي ،الحث الفزيائي،الانتظار )
وجميع هذه الاستراتيجيات أثبتت فاعليتها في تحسن انتاج الكلام لدي الأطفال ضعاف السمع.