هدفت الدراسة إلى التحقق من الخصائص السيكومترية لمقياس الشغف بالتدريس لدى المعلمات، وتكونت العينة من (295) معلمة من معلمات التعليم الإبتدائى بعدد من الإدارات التعليميَّة التابعة لمديرية التربية والتعليم بمحافظة القاهرة، ولقد تراوحت أعمار عينة التحقُّق من الخصائص السيكومترية ما بين (27- 40) عامًا، بمتوسط عمر(33.5) عامًا، وبلغ عدد مفردات المقياس في صورته النهائية (24) مفردةً، وصُحِّح بطريقة "ليكرت"، ولقد دعم التحليل العاملي التوكيدي نموذج (الثلاث عوامل)، وهم: (النزعة نحو التدريس، الهوية المهنيَّة للمعلم، وجودة مهارات التواصل)، وكانت مؤشرات جودة المطابقة للنموذج المفترض مع العينة كُلُّها جيدة، أما بالنسبة للثبات، فلقد حقَّق المقياس درجة عالية من الثبات؛ حيثُ كان معامل "ألفا كرونباخ" (0,89)، أمَّا معامل "سبيرمان بروان" للتجزئة النصفية بلغ (0.88)، كما أظهرت النتائج تمتُّع مفردات المقياس بدرجة مرتفعة من الاتساق الداخلى، وبناءً على ذلك؛ فقد تمتَّع المقياس بدرجة صدق وثبات مقبولة بالنسبة لأدوات القياس النفسي والتربوي.