يتسم عالم اليوم بالديناميكية الشديد، مع درجة من الغموض آخذه في التزايد، في ظل مدى واسع من التحديات المعقدة والمترابطة، الأمر الذي نتج عنه فكر إداري جديد يحلل ما تتعرض له المنظمات من تحديات وتهديدات ناشئة من منظور عالم الفوكا VUCA، والتي تعني التقلب Volatility، وعدم اليقين Uncertainty، والتعقيد Complexity، والغموض Ambiguity". وفي هذه البيئة المضطربة وغير المستقرة، بدأت بعض الأدبيات الإدارية تشكك في الفكر الكلاسيكي معربة عن قصوره في تجاوز ملامح هذا السياق. ولم تكن مؤسسات التعليم العالي وقادتها، بمنأى عن تحديات هذا السياق وتداعياته؛ فضلاً عما يعانيه القطاع ذاته من أوجه قصور، ومتطلبات متجددة، وأولويات متنافسة، وقضايا معقدة، ...الخ؛ مما يستدعي جدارات وقدرات قيادية متنوعة وفريدة؛ تستلزم إعداد وتنمية متواصلة للقيادات الأكاديمية. وفي ضوء ذلك هدفت الدراسة بشكل رئيس لبناء تصور مقترح لتعزيز جدارات القيادات الأكاديمية بجامعة المنيا في ضوء عالم الفوكا VUCA، وتم استخدام المنهج الوصفي، وتحديداً تم توظيفه في تناول عدة محاور؛ تضمن المحور الأول تحليل طبيعة VUCA وأبعادها، والنظريات المفسرة للظواهر خلالها، ونماذجها؛ قدم المحور الثاني عرض تحليلي لمحركات ومحفزات التغيير بالتعليم العالي عالمياً، بينما تناول المحور الثالث؛ ماهية الجدارات القيادية في سياق VUCA، وشمل المحور الرابع تحليل وثائقي لجدارات القيادات الأكاديمية بجامعة المنيا وسبل تنميتها، وقد اختتمت الدراسة بالمحور الخامس؛ الذي قدم مجموعة من الجدارات التي تم استخلاصها وفق خمسة أبعاد هي السمات الشخصية، القدرات العقلية، القدرات العاطفية والانفعالية، المهارات الاجتماعية والثقافية، والمهارات الإدارية. كما تم بناء تصور مقترح لتعزيز جدارات القيادات الأكاديمية بجامعة المنيا في ضوء عالم الفوكا VUCA، وقد تم تحكيمه من قبل (16) خبيراً.