هدفت الدراسة الحالية إلى الكشف عن مستوى فاعلية اتخاذ القرار الإداري في الأزمات بين القيادات الأكاديمية في الجامعات السعودية من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس، ولتحقيق ذلك اعتمدت الدراسة على المنهج الوصفي المسحي، واستخدمت استبانة تم تطبيقها على عينة من أعضاء هيئة التدريس بالجامعات السعودية بلغت خمس جامعات هي: جامعة الإمام محمد بن سعود الإسلامية، وجامعة أم القرى، وجامعة حفر الباطن، وجامعة حائل لتمثل، وجامعة جازان لتمثل، في العام الدراسي (2020/ 2021)، وبلغت عينة البحث (300) عضو تم اختيارهم بطريقة عنقودية، وفق مراحل متعددة، وكشفت نتائج البحث أن مستوى فاعلية اتخاذ القرار الإداري في إدارة الأزمات لدى القيادات الأكاديمية في الجامعات السعودية مرتفع، وأنه لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية تعزى لمتغير الجنس، بينما توجد فروق ذات دلالة إحصائية تعزى إلى تأثير الرتبة الأكاديمية لصالح فئة أستاذ، كما توجد فروق دالة إحصائيًا بحسب متغير سنوات الخبرة لصالح فئة (10) سنوات فأكثر، وعلى ضوء تلك النتائج توصى الباحثة بتعزيز دور القادة الأكاديميين في تحقيق الفعالية اتخاذ القرارات الإدارية، خاصة في ظل الظروف والتطورات الطارئة، بوضع برامج التنمية المهنية اللازمة لذلك..