الملخص
      تعتبر القيادات العليا العمود الفقري للنجاح حيث أن أدائهم وسلوكياتهم هي المحددات الرئيسية للإنتاجية الإجمالية والربحية. وإدراكا لهذه الحقيقة، لفت علماء الإدارة إنتباههم إلي دراسة دور مختلف المتغيرات التنظيمية التي قد تكون ذات أهمية محورية للأداء التنظيمي.
     وقد برز هذا الإتجاه الجديد نتيجة لأعتماد سلوك السلوك (Khrais 2016)، وحيث أن أعضاء هيئة التدريس في اي جامعة يعتبروا حجر الأساس لقيادة الدول وحيث أن الدول لا تنهض إلا بالتنمية جاءت فكرة هذا البحث للعمل علي التنمية المستدامة داخل الجامعات المصرية من خلال إبراز العلاقة بين السلوك الاشرافى لأعضاء هيئة التدريس لتحقيق التنمية المستدامة في الجامعات المصرية حيث يعتبر العنصر البشري –بما يمتلكه من قيم واتجاهات وأنفعالات- عاملا حاسما في تحديد مسار عمل المنظمات، وتمكينها من بلوغ أهدافها (الخطيب، 2006)؛ مما يلزم أي منظمة بذل المزيد من الوقت والجهد والمال؛ لأختيار ذوي الكفاءات منهم، وتوفير التدريب المناسب لهم، والعمل علي تمكينهم بإعطائهم الصلاحيات المناسبة لمهامهم، ومنحهم المزيد من الحوافز والمكافأت، ومشاركتهم في اتخاذ القرارات، وتشجيعهم علي المبادأة والمبادرة والإبداع، سعياً لتحقيق كفاءة المنظمة وفاعليتها. (ريم-2016).