سعت الدراسة إلى رصد وتحليل النظريات والأطر والنماذج وثيقة الارتباط بإستراتيجيات إدارة التغيير في مراكز المعرفة ومؤسسات المعلومات، مع التركيز على نماذج إدارة التغيير في مجال المكتبات والمعلومات، وهي ثلاثة نماذج: نموذج كوتر، ونموذج بنفولد، ونموذج كِرزون؛ من أجل صياغة نموذج إرشادي لأفضل ممارسات إدارة التغييرات والتحولات القابلة للتطبيق، على نحوٍ يساعد في توجيه مديري مراكز المعرفة العربية للتكيف مع مختلف المستجدات والتحولات، وإنجاز عمليات التغيير بنجاح، وعمدت الدراسة إلى توظيف المنهج التحليلي الوصفي لمراجعة وتحليل الإنتاج الفكري المتخصص في إدارة التغيير في مراكز المعرفة، هذا فضلًا عن أسلوب تحليل المحتوى لاستنباط الإطار التفصيلي لتنفيذ عمليات إدارة التغيير في مراكز المعرفة العربية، وقد خلصت الدراسة إلى صياغة إطار عمل إجرائي، ينطوي على الإجراءات التفصيلية لتنفيذ عمليات إدارة التغيير في مراكز المعرفة العربية، ويتضمن هذا الإطار خمسة مراحل: 1- مرحلة مراجعة الوضع الحالي. 2- مرحلة تحديد المستخدمين وتحليلهم. 3- مرحلة التخطيط. 4- مرحلة تنفيذ التغيير. 5- مرحلة الحفاظ على إنجازات التغيير. وفي النهاية قدمت الدراسة عددًا من المبادئ والقواعد التي من شأنها أن تحكم إدارة التغيير في مراكز المعرفة العربية وتضبط تنفيذها.