المستخلص:      هدفت الدراسة إلى الاستفادة من التكنولوجيا الحديثة في تدريس الصولفيج الغنائي العربي لطلاب المعهد العالي للفنون الموسيقية في دولة الكويت، وضع تصور مُقترح للاستفادة من التكنولوجيا الحديثة في تدريس الصولفيج الغنائي العربي لطلاب المعهد العالي للفنون الموسيقية في دولة الكويت، تبين مُشكلة الدراسة من وجود فجوه بين تكنولوجيا العصر التي يعيشها الطالب في القرن الحادي والعشرين وبين الوسائل التدريسية المُستخدمة حالياً، مما يستلزم إجراء دراسة علمية لسد تلك الفجوة من خلال الاستفادة من التكنولوجيا الحديثة في التدريس بشكلٍ عام وتدريس مقرر الصولفيج العربي بشكلٍ خاص، اشتملت عينة الدراسة على بعض المقامات المُقررة  بمنهج الصولفيج العربي للفرقة الثانية بالمعهد العالي للفنون الموسيقية بدولة الكويت "مقام كُرد، مقام نهاوند، مقام عجم، مقام نوا أثر، مقام حجاز"، وتناول الباحث بالإطار النظري استخدام المعلم تكنولوجيا التعليم في التدريس، القواعد العامة لاستخدام وسائل وأساليب التكنولوجيا في التدريس، مراحل استخدام المصادر والوسائل وأسس تصميمها. تناول الباحث بالإطار التطبيقي تصور مُقترح للاستفادة من برنامج EarMaster في تدريس مُقرر الصولفيج العربي لطلاب الفرقة الثانية بالمعهد العالي للفنون الموسيقية بدولة الكويت، ذلك من خلال كيفية إعدادات المُدرس للمقامات، إضافة المقامات في البرنامج وتدوينها، وكيفية التدريب على غناء المقامات من خلال الميكروفون، كذلك التدريب على الصولفيج الإيقاعي واختيار الإيقاعات المُقررة، كما وضَّح الباحث كيفية تحليل درجات الطلاب، وبعد الانتهاء من الدراسة، توصَّل الباحث إلى عدد من النتائج، من أهمها: يُعتبر التطبيق EarMaster من أهم البرامج التي يُمكن الاستعانة في تدريب الأذن والصولفيج الغنائي والإيقاعي للطلاب بالمعاهد الموسيقية المُتخصصة هو التطبيق الأمثل لتدريب السمع وممارسة الغناء والتمرين الإيقاعي والتدريب الصوتي على جميع مستوياته. يتضمن البرنامج العديد من الخيرات المُتنوعة للتدريب على السلالم والمقامات الموسيقية المُختلفة، والتدريبات الإيقاعية المُختلفة. يُتيح البرنامج لمُدرسي الصولفيج خيارات الإعداد المُتنوعة لإعداد المُقررات التدريسية لفروع الصولفيج وتدريب الأذن.