المستخلص: هدفت الدراسة إلى تحديد أهم الصعوبات الفسيولوجية التي تواجه الدارسين أثناء تدريبات الغناء العربي، التغلب على الصعوبات الفسيولوجية التي تواجه الدارسين أثناء تدريبات الغناء العربي من خلال تدريبات مُقترحة، اتبع الباحث المنهج الوصفي، اشتملت عينة الدراسة على مجموعة من أهم الصعوبات الفسيولوجية التي تواجه الدارسين أثناء تدريبات الغناء العربي. اشتمل الإطار النظري على آلية إصدار الصوت البشري، التقنيات اللازمة للغناء،  الأداء الغنائي السليم،  القواعد التي يجب اتباعها في تمارين تربية الصوت، الطريقة السليمة للتنفس، أسباب إجهاد الصوت وكيفية التغلب عليه، الأسباب التي تؤدي إلى الإجهاد،  الإرشادات العامة للتخلص من إجهاد الصوت، التنفس الصحيح أثناء الغناء، أجهزة الجسم المُستخدمة في التنفس أثناء الغناء، الرنين الصوتي للغناء، تدريب طلبة الغناء على التعبير، تدريبات التنفس.  وبعد الانتهاء من الدراسة والبحث، توصل الباحث عدد من النتائج كان من أهمها: يعاني بعض الدراسين المبتدئين من مواجهة بعض الصعوبات الفسيولوجية، وخاصة في العديد من الكليات والمعاهد المُتخصصة التي يلتحق بها الدارس في سن متأخر دون دراسة منتظمة مسبقة للموسيقى عامةً والغناء العربي  خاصةً . يقع على عاتق المُدرب تدريب الدارسين على كيفية الغناء السليم، وكيفية إخراج الصوت بالشكل السليم، والطريقة الصحيحة لنُطق الكلمات، إلى آخره من التقنيات اللازمة للغناء . يصدر الصوت البشري من عضو في وسط الحلق يسمى الحنجرة، وهو عباره عن هيكل غضروفي يحيط بتجويف فيه  عضلتان صغيرتان هي الاوتار الصوتية