من زاوية تربوية " اقرأ" إعجاز في القاريء والمقروء والقراءة
Last updated: 23 Dec 2024
10.21608/jsrep.2024.382267
أ.د/ خالد محمود محمد
عرفان
أستاذ المناهج وطرق التدريس كلية التربية بنين جامعة الأزهر بالقاهرة
43
203
50131
2024-07-01
2024-09-28
2024-07-01
609
613
1110-323X
2535-2083
https://jsrep.journals.ekb.eg/article_382267.html
https://jsrep.journals.ekb.eg/service?article_code=382267
382,267
المقالة الأصلية
526
Journal
التربية (الأزهر): مجلة علمية محکمة للبحوث التربوية والنفسية والاجتماعية)
https://jsrep.journals.ekb.eg/
من زاوية تربوية " اقرأ" إعجاز في القاريء والمقروء والقراءة
Details
Type
Article
Created At
23 Dec 2024