Subjects
-Tags
-Abstract
هدف هذا البحث التعرف علي فاعلية برنامج تدريبى قائم على التعلم النشط لتنمية مهارات أساليب تقييم التلاميذ وخفض الاحتراق النفسى لدى معلمى المرحلة الابتدائية، وللتحقق من هذا قامت الباحثة بالبحث الميداني الحالي علي عينة قوامها (21) معلم ومعلمة من معلمى المرحلة الابتدائية بالنظام التعليمى الجديد 2.0 بإدارة عين شمس التعليمية، وتم تقسيمهم إلي مجموعتين تمثل أحداهما المجموعة التجريبية (ن= 10) وهي التي تم إخضاعها للبرنامج التدريبى القائم على التعلم النشط، والأُخرى المجموعة الضابطة(ن= 11)، وتم التحقق من تكافؤ المجموعتين، واستخدمت الباحثة مقياس الاحتراق النفسى(إعداد الباحثة)، وأختبار مهارات المعلمين فى استخدام أساليب تقييم تلاميذ المرحلة الابتدائية (إعداد الباحثة)، والبرنامج التدريبى القائم علي التعلم النشط (إعداد الباحثة)، وتوصلت نتائج البحث إلى وجود فروق بين القياسين القبلي والبعدي في الاحتراق النفسي، ومهارات استخدام المعلمين لأساليب تقييم التلاميذ لدى المجموعة التجريبية لصالح القياس البعدي، ووجود فروق بين رتب الدرجات للمجموعتين التجريبية والضابطة في مقياس الاحتراق النفسي، ومهارات المعلمين فى استخدام أساليب تقييم التلاميذ بعد إنتهاء البرنامج لصالح المجموعة التجريبية، وعدم وجود فروق بين القياسين البعدي والتتبعي لدى المجموعة التجريبية على أختبار مهارات المعلمين فى استخدام أساليب تقييم التلاميذ ومقياس الاحتراق النفسي.
DOI
10.21608/jsrep.2024.382265
Keywords
البرنامج التدريبى القائم على التعلم النشط, مهارات المعلمين فى استخدام أساليب تقييم التلاميذ, الاحتراق النفسى, معلم المرحلة الابتدائية
Authors
First Name
هدى محمد الجابر
MiddleName
-Affiliation
باحث بالمركز القومي للامتحانات والتقويم التربوي، جمهورية مصر العربية.
Email
-City
-Orcid
-Link
https://jsrep.journals.ekb.eg/article_382265.html
Detail API
https://jsrep.journals.ekb.eg/service?article_code=382265
Publication Title
التربية (الأزهر): مجلة علمية محکمة للبحوث التربوية والنفسية والاجتماعية)
Publication Link
https://jsrep.journals.ekb.eg/
MainTitle
"فاعلية برنامج تدريبى قائم على التعلم النشط فى تنمية مهارات أساليب تقييم التلاميذ وخفض الاحتراق النفسى لدى معلمى المرحلة الابتدائية"