هدف البحث الحالي إلى اختبار فعالية برنامج تدخلي لتنمية مهارات التفكير الإيجابي وأثر ذلك في تحسين المناعة النفسية وخفض التشوه المعرفي لدى طالبات الجامعة. وتكونت عينة البحث من (24) طالبة من طالبات الفرقة الفرقة الثانية بقسم علم النفس التربوي بكلية البنات- جامعة عين شمس، تراوحت أعمارهن من ( 19: 20) عامًا بمتوسط عمرى (18.33)، وانحراف معيارى ( 0.701 ). واستخدمت الباحثتان المنهج شبه التجريبي. وتمثلت أدوات البحث في مقاييس: التفكير الإيجابي، المناعة النفسية، التشوه المعرفي، بالإضافة إلى البرنامج التدريبي (إعداد الباحثتان ). وقد أظهرت النتائج وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطي  رتب درجات أفراد المجموعة التجريبية من طالبات الفرقة الثانية علم نفس تربوي في القياسين القبلي والبعدي على متغيرات البحث (مهارات التفكير الإيجابي، المناعة النفسية، التشوه المعرفي) لصالح القياس البعدي، وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطي  درجات أفراد المجموعتين التجريبية والضابطة من طالبات الفرقة الثانية علم نفس تربوي في القياس البعدي   لمتغيرات البحث (مهارات التفكير الإيجابي، المناعة النفسية، التشوه المعرفي) لصالح المجموعة التجريبية، عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطي درجات أفراد المجموعة التجريبية من طالبات الفرقة الثانية علم نفس تربوي في القياسين البعدي والتتبعي على متغيرات البحث  (مهارات التفكير الإيجابي، المناعة النفسية، التشوه المعرفي).