Subjects
-Tags
-Abstract
هدفت الدراسة الى التعرف على أثر استخدام تطبيقات الهاتف النقال في تنمية مهاراتي القراءة والفهم القرائي لدى تلاميذ الصف الأول من المرحلة الابتدائية، اقتصرت مجموعة الدراسة على (40) تلميذ تم تقسيمهم الى مجموعتين تجريبية وضابطة، تدرس المجموعة التجريبية (20 تلميذ) باستخدام بعض تطبيقات الهاتف النقال (تطبيق نان وليلي، تطبيق رحلة الحروف، تطبيق القراءة والكتابة) والموجودة على App store، بينما تدرس المجموعة الضابطة (20 تلميذ) بالطريقة التقليدية، تم إعداد اختبار تحصيلي وبطاقة ملاحظة لقياس مهارات القراءة والفهم القرائي لدى التلاميذ، تم استخدام اختبار "ت" ومعامل الارتباط لبيرسون، أوضحت نتائج الدراسة وجود فرق ذا دلالة إحصائية عند مستوى (0.05) بين متوسطي درجات أفراد المجموعة التجريبية التي استخدمت تطبيقات الهاتف النقال، والمجموعة الضابطة والتي درست بالطريقة التقليدية في كلا من الاختبار التحصيلي وبطاقة الملاحظة لصالح المجموعة التجريبية، ووجود علاقة ارتباطية موجبة بين مهارات القراءة ومهارات الفهم القرائي وهذا يعني أنه كلما ارتفعت مهارات التلاميذ في القراءة ارتفعت مهاراتهم في الفهم القرائي
DOI
10.21608/edusohag.2023.282997
Keywords
تطبيقات الهاتف النقال, مهارات القراءة, مهارات الفهم القرائي
Authors
MiddleName
-Affiliation
قسم تكنولوجيا التعليم- كلية التربية النوعية- جامعة جنوب الوادي- جمهورية مصر العربية
Email
-City
-Orcid
-Link
https://edusohag.journals.ekb.eg/article_282997.html
Detail API
https://edusohag.journals.ekb.eg/service?article_code=282997
Publication Title
المجلة التربوية لکلية التربية بسوهاج
Publication Link
https://edusohag.journals.ekb.eg/
MainTitle
تطبيقات الهاتف النقال وأثرها في تنمية مهارتي القراءة والفهم القرائي لدى أطفال المرحلة الابتدائية