Beta
391795

أثر تدريس العلوم باستخدام استراتيجية الخرائط الذهنية على مستوى التحصيل لدى طلاّب الصّف الأول المتوسط

Article

Last updated: 01 Jan 2025

Subjects

-

Tags

-

Abstract

هدف هذا البحث إلى تعرف أثر تدريس العلوم باستخدام استراتيجية الخرائط الذهنية على مستوى التحصيل لدى طلاّب الصّف الأول المتوسط. ولتحقيق هذا الهدف، أعدَّ الباحث اختباراً تحصيلياً في وحدة "ما وراء الأرض", وقد استخدم الباحث المنهج شبه التّجريبي؛ حيث تكونت العينة من (58) طالباً من طلاّب الصّف الأول المتوسط بإدارة تعليم محافظة رجال ألمع, قُسِّمت عشوائياً إلى مجموعتين متكافئتين؛ إحداهما تجريبية بلغت (29) طالباً، درست وحدة "ما وراء الأرض" باستخدام استراتيجية الخرائط الذهنية, والأخرى ضابطة بلغت (29) طالباً، درست الوحدة نفسها بالطّريقة المعتادة, وقد استغرقت تجربة البحث (16) حصة، وطُبِّق الاختبار التحصيلي، قبلياً وبعدياً على المجموعتين، وأسفرت نتائج البحث عن وجود فروق ذات دّلالة إحصائية عند مستوى (0,05) بين متوسّطات درجات طلاّب المجموعتين التّجريبية والضّابطة في التّطبيق البعدي للاختبار التحصيلي لصالح طلاّب المجموعة التّجريبية, وفي ضوء هذه النّتائج قدم الباحث بعض التوصيات والمقترحات.
الكلمات المفتاحية: استراتيجية الخرائط الذهنية، التحصيل، مهارات التعلم المنظم ذاتياً.    

DOI

10.21608/jehs.2024.391795

Authors

First Name

أ. محمد

Last Name

الحسين محمد الزمزمي

MiddleName

-

Affiliation

باحث دكتوراه، قسم التعليم والتعلم، كلية التربية، جامعة الملك خالد المملكة العربية السعودية

Email

-

City

-

Orcid

-

Volume

16

Article Issue

4

Related Issue

51038

Issue Date

2024-10-01

Receive Date

2024-11-13

Publish Date

2024-10-01

Page Start

395

Page End

436

Print ISSN

2090-7885

Online ISSN

2357-0377

Link

https://jehs.journals.ekb.eg/article_391795.html

Detail API

https://jehs.journals.ekb.eg/service?article_code=391795

Order

391,795

Type

المقالة الأصلية

Type Code

18

Publication Type

Journal

Publication Title

مجلة الدراسات التربوية والإنسانية

Publication Link

https://jehs.journals.ekb.eg/

MainTitle

أثر تدريس العلوم باستخدام استراتيجية الخرائط الذهنية على مستوى التحصيل لدى طلاّب الصّف الأول المتوسط

Details

Type

Article

Created At

23 Dec 2024