هدفت الدراسة الحالية إلى التعرف على واقع تكامل التعليم والتدريب المستمر بين مؤسسات التعليم العالي العسكري والمدني، والتعرف على مستقبل ذلك التكامل وبناء رؤية مستقبلية مقترحة للتكامل التعليم والتدريب المستمر بين مؤسسات التعليم العالي العسكري والمدني. وتكون مجتمع الدراسة من جميع وطبقت أداة الدِّراسَة بأسلوب الحصر الشامل على جميع (الاستبانة) على جميع أفراد أعضاء هيئة التعليم بكلية الملك عبدالله بن عبدالعزيز للقيادة والأركان للدورة الخامسة والبالغ عددهم (72) عضو هيئة تعليم، وجميع أعضاء هيئة التدريس بالجامعات السعودية والمتعاونون مع كلية الملك عبدالله بن عبدالعزيز للقيادة والأركان للعام الدراسي 1445ه، والبالغ عددهم (56) عضو هيئة تدريس، وبلغت الاستجابات (54) استجابة من مجتمع أعضاء هيئة التعليم، و(45) استجابة من أعضاء هيئة التدريس. وتوصلت الدراسة إلى أن واقع تكامل التعليم والتدريب المستمر بين مؤسسات التعليم العالي العسكري متحقق إلى حد ما، بمتوسط حسابي (3.07)، من أصل خمسة، كما أن أفراد عينة الدراسة موافقون بدرجة عالية جدا على عبارات محور مستقبل تكامل التعليم والتدريب المتسمر بين مؤسسات التعليم العالي العسكري والمدني بمتوسط حسابي  (4.48) من أصل خمسة، وقدمت الدراسة  رؤية مستقبلية مقترحة للتكامل التعليم والتدريب المستمر بين مؤسسات التعليم العالي العسكري والمدني تضمنت بناء سياسات ولوائح مشتركة للتعليم والتدريب المستمر، وإنشاء مراكز مشتركة للتعليم والتدريب المستمر، إنشاء منصات رقمية مشتركة، وتطوير برامج أكاديمية مشتركة بنظام التعليم المستمر، تأسيس برنامج مشترك في التدريب المستمر، وتعزيز البحث العلمي المشترك.
الكلمات المفتاحية: سياسات التعليم، منصات رقمية، التعليم المستمر، البحث العلمي.