Beta
344490

درجة ممارسة المعلمات في مدارس الدمج الابتدائية الملحق بها فصول لذوي التحديات السمعية بالرياض لمجالات المنظمة المتعلمة

Article

Last updated: 01 Jan 2025

Subjects

-

Tags

-

Abstract

هدفت الدراسة الكشف عن درجة ممارسة المعلمات في مدارس الدمج الابتدائية الملحق بها فصول لذوي التحديات السمعية بالرياض لمجالات المنظمة المتعلمة، واستخدمت الدراسة المنهج الوصفي، وتم اختيار العينة من معلمات مدارس الدمج الابتدائية الملحق بها فصول ذوي التحديات السمعية بمدينة الرياض. وقد تكونت العينة من (50) معلمة من تخصصات متعددة تشملها التربية الخاصة، واعتمدت الدراسة على مقياس أعده في الأصل عبابنه (2007) وتم إدخال بعض التعديلات عليه من قبل الباحثة وفق اقتراحات المحكمين. وقد أعد المقياس بغرض قياس مجالات المنظمة المتعلمة وفق منظور (سينجي)، وتوصلت الدراسة إلى النتائج التالية: أن مجالات المنظمة المتعلمة ككل تمارس بدرجة كبيرة من قبل المعلمات في مدارس الدمج الابتدائية، يمكن ترتيب ممارسة المجالات لدى المعلمات تنازليا على النحو التالي: التمكن الشخصي حيث حصل على أعلى متوسط حسابي (857,3)، يليه التفكير النظمي بمتوسط حسابي بلغ (662,3)، ومن ثمّ تعلم الفريق بمتوسط حسابي مقداره (660,3)، يعقبه الرؤية المشتركة (586,3)، وأخيرا النماذج العقلية إذ بلغ المتوسط الحسابي (552,3)، لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات إجابات أفراد عينة الدراسة حول درجة ممارسة مجالات المنظمة المتعلمة (التمكن الشخصي، والنماذج العقلية، والرؤية المشتركة، وتعلم الفريق، والتفكير النظمي، والدرجة الكلية) في مدارس الدمج الابتدائية الملحق بها فصول لذوي التحديات السمعية تُعزى لنوع التخصص أو الخبرة.
الكلمات المفتاحية: الدمج، الإعاقة السمعية، المنظمة المتعلمة.

DOI

10.21608/jehs.2024.344490

Authors

First Name

أ/ فداء

Last Name

محمد العيفان

MiddleName

-

Affiliation

باحثة ماجستير في الإدارة التربوية كلية التربية، جامعة الملك سعود

Email

-

City

-

Orcid

-

Volume

16

Article Issue

1

Related Issue

46471

Issue Date

2024-01-01

Receive Date

2024-03-05

Publish Date

2024-01-01

Page Start

287

Page End

330

Print ISSN

2090-7885

Online ISSN

2357-0377

Link

https://jehs.journals.ekb.eg/article_344490.html

Detail API

https://jehs.journals.ekb.eg/service?article_code=344490

Order

344,490

Type

المقالة الأصلية

Type Code

18

Publication Type

Journal

Publication Title

مجلة الدراسات التربوية والإنسانية

Publication Link

https://jehs.journals.ekb.eg/

MainTitle

درجة ممارسة المعلمات في مدارس الدمج الابتدائية الملحق بها فصول لذوي التحديات السمعية بالرياض لمجالات المنظمة المتعلمة

Details

Type

Article

Created At

23 Dec 2024