Beta
ManageSearchChatDiscover
382389

فعالية استخدام استراتيجية PReP لتحسين مهارات الفهم القرائي لدى الأطفال

Article

Last updated: 05 Jan 2025

OverviewSimilar Items

Subjects

-

Tags

التربية الخاصة

Abstract

هدف البحث الحالي إلى استخدام استراتيجية PReP لتحسين مهارات الفهم القرائي لدى الأطفال وذلك من خلال برنامج تدريبي تم إعداده والتحقق من فعاليته لهذا الغرض. وتكونت عينة البحث من (10) طلاب بالصف الثاني الإعدادي؛ ممن تتراوح أعمارهم الزمنية ما بين (12.9 سنة –13.6 سنة)، بمتوسط قدره (۱۲,۸٥)، وانحراف معياري قدره (۰,۳۸۷)، وتراوحت معاملات ذكائهم ما بين (٩٥-١٠٥) درجة. واستخدم البحث عدة أدوات شملت مقياس الفهم القرائي (إعداد/ سليمان وحسنين والصادق،2023)، واختبار المصفوفات المتتابعة لرافن(تقنين/ كاظم، أمينة وآخرون، 2005)، والبرنامج القائم على استراتيجية PReP. وأسفرت نتائج البحث عن فعالية البرنامج التدريبي القائم على استراتيجية PReP في تحسين الفهم القرائي لدى الأطفال.

DOI

10.21608/aash.2024.382389

Keywords

الفهم القرائي Reading Comprehension, استراتيجية خطة ما قبل القراءة Pre, reading plan strategy, البرنامج التدريبي

Authors

First Name

حبيبة محمد

Last Name

السيد،

MiddleName

-

Affiliation

-

Email

-

City

-

Orcid

-

First Name

حبيبة مصطفى

Last Name

حسن،

MiddleName

-

Affiliation

-

Email

-

City

-

Orcid

-

First Name

منة الله ايمن

Last Name

حسن،

MiddleName

-

Affiliation

-

Email

-

City

-

Orcid

-

First Name

مؤيد وائل

Last Name

حسنين،

MiddleName

-

Affiliation

-

Email

-

City

-

Orcid

-

First Name

زهراء نصر

Last Name

رزق،

MiddleName

-

Affiliation

-

Email

-

City

-

Orcid

-

First Name

بركات عبدالله

Last Name

عويس،

MiddleName

-

Affiliation

-

Email

-

City

-

Orcid

-

First Name

محمد ضاحي

Last Name

عبدالخالق،

MiddleName

-

Affiliation

-

Email

-

City

-

Orcid

-

First Name

صابرين أحمد

Last Name

محمد

MiddleName

-

Affiliation

-

Email

-

City

-

Orcid

-

First Name

نشوى سليمان محمد

Last Name

سليمان

MiddleName

-

Affiliation

مدرس التربية الخاصة، كلية التربية جامعة عين شمس. جامعة عين شمس، كلية التربية، برنامج البكالوريوس في التربية تخصص التربية الخاصة

Email

-

City

-

Orcid

-

Volume

1

Article Issue

1

Related Issue

48815

Issue Date

2024-07-01

Receive Date

2024-09-28

Publish Date

2024-07-01

Page Start

19

Page End

34

Online ISSN

3009-6413

Article File

AASH_Volume 1_Issue 1_Pages 19-34.pdf

PDF . 1.1MB

Link

https://aash.journals.ekb.eg/article_382389.html

Detail API

https://aash.journals.ekb.eg/service?article_code=382389

Order

382,389

Type

المقالة الأصلية

Type Code

3,084

Publication Type

Journal

Publication Title

البحوث التطبيقية في العلوم والانسانيات

Publication Link

https://aash.journals.ekb.eg/

MainTitle

فعالية استخدام استراتيجية PReP لتحسين مهارات الفهم القرائي لدى الأطفال

Details

Type

Article

Created At

21 Dec 2024