Subjects
-Abstract
هدف البحث الحالي إلى الكشف عن فاعلية استخدام بعض تطبيقات التحول الرقمي، مايكروسوفت تيمز، واتس آب، تليجرام (Microsoft Teams- WhatsApp -Telegram) في تنمية الكفايات التدريسية الرقمية والدافعية نحو التعلم، لدى طلاب برنامج التأهيل التربوي بكلية التربية جامعة الأزهر، وتمثلت أدوات البحث في اختبار تحصيل الجوانب المعرفية للكفايات التدريسية الرقمية، وبطاقة ملاحظة الجوانب الأدائية للكفايات التدريسية الرقمية، ومقياس الدافعية نحو التعلم( من إعداد الباحثين)، وتكونت عينة البحث من (80) طالبًا وطالبة من طلاب برنامج التأهيل التربوي بكلية التربية بالقاهرة، جامعة الأزهر، تخصص الدراسات الاجتماعية، تم تقسيمهم بالتساوي إلى مجموعتين تجريبية، وضابطة، وتوصلت النتائج إلى وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى (0.05) بين متوسطي درجات المجموعتين التجريبية والضابطة في التطبيق البَعدي لاختبار تحصيل الجوانب المعرفية للكفايات التدريسية الرقمية وبطاقة ملاحظة الجوانب الأدائية للكفايات التدريسية الرقمية ومقياس الدافعية نحو التعلم لصالح المجموعة التجريبية، وأوصى البحث بضرورة توظيف تطبيقات التحول الرقمي في المراحل التعليمية المختلفة، وتضمين الكفايات التدريسية الرقمية في برامج إعداد المعلمين بكليات التربية قبل وأثناء الخدمة.
DOI
10.21608/jfst.2024.380733
Keywords
التحول الرقمي, الكفايات التدريسية الرقمية, الدافعية نحو التعلم
Authors
First Name
مصطفى عبد الوهاب أحمد
MiddleName
-Affiliation
-Email
-City
-Orcid
-First Name
سعد إسماعيل سعد
MiddleName
-Affiliation
-Email
-City
-Orcid
-Link
https://jfst.journals.ekb.eg/article_380733.html
Detail API
https://jfst.journals.ekb.eg/service?article_code=380733
Publication Title
مجلة كلية التربية بتفهنا الأشراف
Publication Link
https://jfst.journals.ekb.eg/
MainTitle
فاعلية استخدام بعض تطبيقات التحول الرقمي في تنمية الكفايات التدريسية الرقمية والدافعيه نحو التعلم لدى طلاب برنامج التأهيل التربوي بكلية التربية جامعة الأزهر