استهدف البحث الحالي التعرف على أهم السياقات المفاهيمية لإدارة التغيير في مؤسسات التعليم الجامعي، والتعرف علي ماهية القيادة الاستراتيجية في مؤسسات التعليم الجامعي، كما هدف إلي وضع تصور مقترح لتحقيق إدارة التغيير لدى مؤسسات التعليم الجامعي في ضوء مدخل القيادة الاستراتيجية، وتم استخدام المنهج الوصفي لملاءمته لطبيعة البحث، وتم تقديم مجموعة من التوصيات والمقترحات، أهمها: العمل على رفع كفاءة عملية إدارة التغيير من خلال قيادة فاعلة مدركة للحاجة إلى التغيير، وهذا يتطلب تدريب القادة في الكلية على مجموعة من المهارات الشخصية حتى يكونوا أكثر فعالية في تأدية أدوراهم منها: التفكير الاستراتيجي، إدارة السياسات، وإدارة التغيير، وضرورة توضيح أهداف ومجالات التغيير بشكل كافي ومستمر للعاملين بمؤسسات التعليم الجامعي، وتوفير الإمكانات اللازمة يما يتلاءم مع أهداف ومجالات التغيير، وتفويض الصلاحيات لتنفيذ التغيير، وضرورة تفعيل الشراكة بين مؤسسات التعليم الجامعي والمجتمع المحلى بعقد الاجتماعات وحضور الندوات والمؤتمرات الخاصة بإدارة التميز في مؤسسات التعليم الجامعي، من أجل إنجاز مهام التغيير، وذلك من خلال ضوابط تتسم بالدقة والموضوعية والمرونة لتحفيز الإدارة على دراسة الأوضاع الاجتماعية والنفسية لرؤساء الأقسام ووضع الحلول لمشكلاتهم.