فاعلية استخدام نظرية التعلم المستند إلى الدماغ في تعديل الصوتيات البديلة للمفاهيم العلمية وتنمية مهارات الأمان المعملي لدى تلاميذ المرحلة الاعدادية
Last updated: 28 Dec 2024
10.21608/sjsw.2013.227111
طرق التدريس, التعلم المستند إلى الدماغ, التربية العلمية, مهارات الأمان المعملي, طلبة المرحلة الاعدادية
السعدي الغول السعدي
يوس ف
5
12
32037
2013-11-01
2022-03-26
2013-11-01
45
108
2735-5209
2805-2455
https://sjsw.journals.ekb.eg/article_227111.html
https://sjsw.journals.ekb.eg/service?article_code=227111
9
المقالة الأصلية
2,023
Journal
المجلة العلمية لکلية التربية جامعة الوادي الجديد
https://sjsw.journals.ekb.eg/
فاعلية استخدام نظرية التعلم المستند إلى الدماغ في تعديل الصوتيات البديلة للمفاهيم العلمية وتنمية مهارات الأمان المعملي لدى تلاميذ المرحلة الاعدادية
Details
Type
Article
Created At
23 Jan 2023