التعلم البنائي وعلاقته بما وراء المعرفة والکفاءة الذاتية في تعليم العلوم لدى معلمات رياض الأطفال وأثره على ما وراء المعرفة لدى أطفال الروضة
Last updated: 05 Jan 2025
10.21608/sjsw.2013.226614
التعلم البنائي, استراتيجية ما وراء المعرفة, تدريس العلوم, معلمات رياض الأطفال
دعاء محمد
مصطفى
5
11
32035
2013-08-01
2022-03-23
2013-08-01
191
291
2735-5209
2805-2455
https://sjsw.journals.ekb.eg/article_226614.html
https://sjsw.journals.ekb.eg/service?article_code=226614
10
المقالة الأصلية
2,023
Journal
المجلة العلمية لکلية التربية جامعة الوادي الجديد
https://sjsw.journals.ekb.eg/
التعلم البنائي وعلاقته بما وراء المعرفة والکفاءة الذاتية في تعليم العلوم لدى معلمات رياض الأطفال وأثره على ما وراء المعرفة لدى أطفال الروضة
Details
Type
Article
Created At
23 Jan 2023