هدفت الدراسة إلى: تعرف آليات تحقيق جودة التعليم الرقمي ودورها في تنمية الإبداع والابتکار لدى طالبات مرحلة التعليم الثانوي بمنطقة الرياض، کما سعت الدراسة الحالية إلى: تعرف أنماط التعلم الرقمي وصعوبات تحقيق جودة التعليم الرقمي، وتوصلت الدراسة إلى مجموعة من النتائج من أهمها:-  استخدام تکنولوجيا المعلومات والاتصالات تساعد الطلاب من الحصول علي المعارف، والمهارات التي تمکنهم من الإنتاج، والإبداع، تطوير أداء المعلمين من خلال التعليم الرقمي يساهم في تحسين العملية التعليمية للطلاب، وتساعد الجودة علي إصلاح التعليم من خلال الحکم علي جودة التعليم الرقمي. توصلت الدراسة إلى عدد من التوصيات، ومنها ما يلي: الاهتمام بالنظام الإداري والفني بشکل مستمر للتخلص من أي صعوبات تحد من استخدام التعليم الرقمي، تکثيف الجهود توجيهها لنشر ثقافة الجودة في التعليم الإلکتروني، وذلک من خلال عقد مؤتمرات وندوات علمية ذات صلة بالموضوع، ضرورة زيادة الاهتمام بتطوير معايير الجودة في التعليم الإلکتروني خاصة مع رواج وتنامي المنافسة في تطبيق، مثل هذا النوع من التعليم عربياً ودولياً.